но вообще я считаю, что если преподаватель один - какой смысл открывать школу? Работать себе потихонечку частным образом.
я тебе скажу по секрету. смысл открывать школу состоит в том, что В ШКОЛЕ можно учить людей языку ЗА ДЕНЬГИ ИХ РАБОТОДАТЕЛЯ. "частным образом" такое обычно не прокатывает.
зы. ну и само собой, работает стереотип населения - пусть меня учат в школе с красивой вывеской в начале, красивым учебным классом в середине, и красивым дипломом в конце.
Планирую обучать сама, уже сейчас, без рекламы и без желания с моей стороны 4 человека просят о занятиях. Обидно до жути что не могу всех четверых взять сразу - негде заниматся, поэтому занимаюсь с 2-мя. Простая арифметика показывает что имея хотябы 2 группы по 5 человек и занимаясь по 2 раза в неделю выйду на имеющуюся на сегодняшний день зп а времени свободного появится столько сколько мечтаю. Че тяну - сама не знаю. Я думаю что найти 10 человек в миллионном Дн-ске ноу проблем. В общем буду думать
Красивый диплом в конце- школа должна быть с мировым именем. Это не уровень постящих на автоЮА. Красивый учебный класс, красивая вывеска- банальщина, которая нужна пиплу до уровня Pre-Intermediate. Студенты в основном платят за знания и доступный учебный процесс. Это те студенты, которые и являются основой для кэш фло в этом бизнесе. Говорю как "бывший" студент и как муж преподавателя таких курсов. В школы такого уровня идут не "за деньги работодателя", не "за красивый диплом". Туда поступают, чтобы пройти подтяжку своих знаний за 7-15 месяцев, для того, чтобы перейти на другое место работы, что позволит увеличить свою зп в 1.5-2 раза. Это инвестиции для учащихся. Инвестиции за ИХ средства, в ущерб красивому отдыху и развлечениям СЕЙЧАС. Основная часть клиентов будет идти по рекомендациям знакомых, оставаться после первых ознакомительных занятий. Надо работать именно на качество преподавания, а не на "красивость". А названный стереотип- 10(20)% в группе. Нужно понимать, что целевая аудитория- 60%, которые будут заниматься минимум 2-3 семестра (1.5 года). И им нужно совсем не "стереотипность".
Студенты в основном платят за знания и доступный учебный процесс. Это те студенты, которые и являются основой для кэш фло в этом бизнесе. Говорю как "бывший" студент и как муж преподавателя таких курсов. В школы такого уровня идут не "за деньги работодателя", не "за красивый диплом". Туда поступают, чтобы пройти подтяжку своих знаний за 7-15 месяцев, для того, чтобы перейти на другое место работы, что позволит увеличить свою зп в 1.5-2 раза. Это инвестиции для учащихся. Инвестиции за ИХ средства, в ущерб красивому отдыху и развлечениям СЕЙЧАС.
весьма здраво звучит. тогда присоединяюсь к вопросу "зачем открывать школу, если можно просто заниматься частной практикой?"
Зачем вести свой бизнес, если можно ходить на работу с 9.00 до 18.00? Репетиторством и работой по индивидуальным занятиям определенного количества денежных знаков достичь тяжело. У индивидуала допустим 2-3 занятия в день. В среднем 4-6 дней в неделю. Итог при средней оплате подобного труда- 1500-2000 грн в неделю или около 6000-8000 в месяц. Это ХОРОШАЯ оплата труда достаточно квалифицированного специалиста в этой сфере с хорошей репутацией. Могут быть исключения- оплата раза в 3 выше при меньшем количестве занятий. Может быть и наоборот- меньшая оплата и большее количество занятий. Крайности отбросили и получили медиану. Один студент в среднестатистичской языковой школе платит за обучение 400-500 грн в месяц. Средняя группа- 10-12 человек. Среднее количество аудиторий в офисе- 3. Среднее количество обучающихся групп в таком офисе- 18-22. Нехитрая математика даст тотал по генерируемому таким количеством студентов денежному потоку для среднестатистического офиса. Кому интересна тема- сможет прикинуть расходы и оценить перспективность затеи. Сверхрентабельности не будет. Не будет и открытия школ ВСЕМИ преподавателями. Это рынок, где есть кривая спроса, кривая предложения, точка равновесия и прочая закономерная шелупонь. На данном непростом этапе жизни нашей страны можно подняться, можно хлопнуться. Как и в любое другое время в любом другом месте
Я вам расскажу вот что. На курсах я преподавала всего дважды: один раз заменяла с месяц подругу с какими-то школьниками-тинэйджерами, что было весело в психологическом плане и поучительно в плане отработки навыков владения аудиторией . А второй раз полностью вела 3-хмесячные курсы в одной известной большинству конторе под названием ТРИС. Было это лет 15 назад (да-да, я была самоуверенной второкурсницей ) Что интересно, контора эта вскоре прекратила свои эксперименты в области языковых курсов и сосредоточилась на том, чем была и тогда, и есть доселе очень известна - т.е. переводах. Вот мне лично очень лень вспоминать молодость и зарабатывать уроками, т.е. преподавать самой. А вот переводить люблю до сих пор. Судя по случаю с ТРИСом, руководить наемными преподавателями тоже дело менее интересное во всех отношениях, чем руководить переводчиками. Хотя все дело может быть в том, что в их руководстве не было на тот момент вот такого человека "с собственной оригинальной методикой", а главное, с верой в нее.
тоже офф. буквально вчера общались с компаньонами по теме этого топика - куда вкидывать деньги и кто что видит перспективного. пришли к выводу, что заниматься у нас можно почти всем. практически любая тема даже если присутствует - то без конкуренции особо. если с умом и деньгами подойти к вопросу = можно много чем заниматься.
Средняя группа- 10-12 человек. С
Имхо это хфигня, а не обучение иностранному языку. По пару раз успел рот открыть и уже занятие закончилось
Индивидуальная занятия или занятия в группе до 5 человек рулят. Имею личный опыт. С женой ходили на английский в Харькове 10-12 человек, полный отстой в плане результатов. Потом ходили вдвоём к репититору на польский. Выучили за чуть больше чем год (на уровне хорошо писать, читать, говорить), уже не ходим. Сейчас ходим опять на английский, тоже вдвоём к преподователю.
ps Присоеденяюсь к мнению, что этих школ уже очень много и в любой из них всегда есть места в группах. О какой 100% забитосьти после первой рекламы может идти речь... Может Луганск исключение и там все жаждут иностарнные языки учить , а учителей/школ не хватает.
Имхо это хфигня, а не обучение иностранному языку. По пару раз успел рот открыть и уже занятие закончилось
Не хочу расстраивать, но объективная реальность именно названное мною количество учащихся. При чем здесь супер качество обучения? Тогда я скажу- фигня группы по 5 человек- чему можно обучиться, если постоянно преподаватель переключается на других студентов? 1 студент в группе и ниипет. Нет? Золотая середина "цена/качество" для студента и "затраты/доходы" для владельца бизнеса как раз 10 человек в 25 м2 аудитории. Могу рассказать о группах в 18 человек на 20 квадратах. Нужно? Я же не рассказываю, как опалубку ставить. Почему-то думаю, что ты бы в СВОЕЙ школе группы в менее чем 10 человек не запустил.
С женой ходили на английский в Харькове 10-12 человек, полный отстой в плане результатов.
Как-бэ есть понятие "хороший" и "плохой" преподаватель. Уверен, что результаты одного и того же человека будут отличаться при обучении у разных преподавателей. Говорю в том числе и с точки зрения именно такого студента.
ps Присоеденяюсь к мнению, что этих школ уже очень много и в любой из них всегда есть места в группах.
Не всегда, иногда кое-где школ не хватает.
О какой 100% забитосьти после первой рекламы может идти речь... Может Луганск исключение и там все жаждут иностарнные языки учить , а учителей/школ не хватает.
Мест не будет, только если первый набор будет готов за неделю до открытия- преподаватели прийдут со списками студентов (производственная диверсия для конкурентов). Реклама могла действовать в 2007, когда все понимали необходимость инвестиций в образование и развитие, и нужно было только подсказать, где эти знания дают. На данном этапе эта сфера- путь проб, ошибок и постепенного развития. Иначе "кина не будет".
Суть: если есть наработанные методики преподавания (либо несколько проверенных преподавателей), оценка рынка услуги (свободная ниша либо желание воевать с конкурентами), трезвая и ПРАВИЛЬНАЯ оценка рентабельности, хороший бизнес-план, требуемое количество бабла и самое главное- четкое видение всего, что ты хочешь добиться, хотя бы на 2 года вперед, то можно запускаться.
Не хочу расстраивать, но объективная реальность именно названное мною количество учащихся.
Ну а чего мне растраиваться ? Пусть растраиваются те кто платит деньги за учебу в таких группах. У меня индивидуальный учитель. Денег стоит немного больше, но эффект гораздо выше. Те кто не ценит своё время и деньги это не моя проблема
При чем здесь супер качество обучения? Тогда я скажу- фигня группы по 5 человек- чему можно обучиться, если постоянно преподаватель переключается на других студентов? 1 студент в группе и ниипет. Нет?
Да Но если уж нет такой возможности, то лучше искать группы до 5-6 человек. Больше имхо деньги на ветер. Сугубо имхо, никому свою точку зрения не навязываю
А назовите расценки плиз (вопрос ко всем участникам темы)
С женой ходили на английский в Харькове 10-12 человек, полный отстой в плане результатов.
Как-бэ есть понятие "хороший" и "плохой" преподаватель. Уверен, что результаты одного и того же человека будут отличаться при обучении у разных преподавателей. Говорю в том числе и с точки зрения именно такого студента.
Поддержу. Учила французский на курсах именно в такой группе - 10-12, знала его тогда очень прилично - настолько прилично, что при чтении итальянских газет понимала процентов 60 информации. Зависит все только от преподавателя и от способностей/желания самого студента. Ко мне год ходила барышня заниматься английским на индивидуальные уроки, но запоминала информацию очень туго; типа в сотый раз на мой вопрос - что такое "step" напрягалась и вспоминала: "Step? Step? ...ээээ... Step by step! " (песенку, короче, модную когда-то), но значения слова так и не запомнила за год. Ну и остальное соответственно. А ведь брала индивидуальные уроки!
А назовите расценки плиз (вопрос ко всем участникам темы)
За час индвидуального занятия (на двоих с половинкой) платим 16 баксов. При чем не мы платим, а наша фирма. Называеться официально это дело - деловой англиский язык. Потом за месяц нам учительница выставляет фактуру (счет).
А сколько часов длится занятие и сколько раз в неделю?
А сколько часов длится занятие и сколько раз в неделю?
Ну мы ходим 2 раза в неделю, занятие 1 час (не акедемический). Хотя можем ходить хоть 5 раз (спасибо кстати за идею), только времени нет особо. Занятия проходят в учебном классе предподователя. (очень хороший попался). Она имеет ЧП и нам даёт счет за каждый месяц, мы пускаем это в расход фирмы.
Учила французский на курсах именно в такой группе - 10-12, знала его тогда очень прилично - настолько прилично, что при чтении итальянских газет понимала процентов 60 информации.
Что-то я не вник...
А что тут вникать? Я хотела сказать, что при изучении языка в группе 10-12 человек результат был настолько хороший, что я не то что французский, а родственный (романская группа) итальянский при чтении частично понимала. Лексика-то очень похожая. Кстати, в английском тоже процентов 60 норманской (т.е. французской) лексики. Поэтому изучая языки параллельно или с небольшим разрывом по годам, можно добиться хороших результатов. Еще раз повторюсь, что способности к языкам тоже должны быть.
Имхо это хфигня, а не обучение иностранному языку. По пару раз успел рот открыть и уже занятие закончилось
Я ходил на курсы где были только Нейтив Спикеры, т.е. по русски вообще не понимали, и занятия проводились просто в виде бесседы. 80% отмалчивались, но это их проблемы. Я и еще пару человек понимали за что заплатили деньги и что хотят получить, поэтому большинство времени общались с нами. Понятно, что это задача преподавателя равномерно распределять время между всеми учениками. Но лично мне выгодно было тянуть одеяло на себя, что я успешно и делал.
А что тут вникать? Я хотела сказать, что при изучении языка в группе 10-12 человек результат был настолько хороший, что я не то что французский, а родственный (романская группа) итальянский при чтении частично понимала. Лексика-то очень похожая.
Теперь понял. Не думал что они настолько похожи.
Я ходил на курсы где были только Нейтив Спикеры, т.е. по русски вообще не понимали, и занятия проводились просто в виде бесседы
Ага, именно такая школа была с Нейтив Спикерами International House в Харькове
80% отмалчивались, но это их проблемы.
100%
Я и еще пару человек понимали за что заплатили деньги и что хотят получить, поэтому большинство времени общались с нами.
А если бы все понимали, то что тогда ? Или все были бы наглыми и самыми умными.. В любом случае я выводы сделал. Час (кажись был академический... то есть 45 мин) на 10 человек... по 5 минут внимания на одного ученика. 3 занятия в неделю = 15 минут аж Да дорога больше в разы занимает времени. Индивидуальный учитель рулит... проверено. А стоит незначительно дороже Все эти хаусы берут деньги типа за имя... короче ловят на понты доверчивых граждан
Відповісти
Поперед.
Зміст
Наступ.
Гілками
. А второй раз полностью вела 3-хмесячные курсы в одной известной большинству конторе под названием ТРИС. Было это лет 15 назад (да-да, я была самоуверенной второкурсницей 
) Что интересно, контора эта вскоре прекратила свои эксперименты в области языковых курсов и сосредоточилась на том, чем была и тогда, и есть доселе очень известна - т.е. переводах.
Судя по случаю с ТРИСом, руководить наемными преподавателями тоже дело менее интересное во всех отношениях, чем руководить переводчиками. Хотя все дело может быть в том, что в их руководстве не было на тот момент вот такого человека "с собственной оригинальной методикой", а главное, с верой в нее. 
