Так Sashok_Accent якраз пише, що бути ябедою погано. Європейські цінності трохи інші до чого оце +100500
І ябедою бути погано, і вірш, невивчений, із книжки читати погано. Але все це потім. Ну у початковій школі.
Щоб дійти від звичайних стадних інстинктів доросли до того, що тут називають "європейськими цінностями" вони повинні пройти досить тривалий процес розумово-психологічного розвитку. І їм треба пояснювати хто як себе поводить, чому він це робить, у чому хто не правий, до чого треба спрямовуватися і як себе поводити на даному етапі.
Батьки та вчителі повинні направляти та допомагати дорослішати у проєвропейському руслі. І якщо вже зараз більшість обурилась тим, що хлопець нахабно читав вірш, а вчитель на це не реагував, то про яке європейське майбутнє можна говорити
Ситуація 2 - хлопці йдучи додому зі школи знаходять у парку під деревом клаптики вирваних сторінок зі щоденника. Вони складають ті клаптики як пазл - оцінки хороші, але є декілька зауважень щодо поведінки.
я б наверное первое что сказала, Это зачем рыться в мусоре в парке под деревьями)) может там кто то в туалет сходил
Так Sashok_Accent якраз пише, що бути ябедою погано. Європейські цінності трохи інші до чого оце +100500
І ябедою бути погано, і вірш, невивчений, із книжки читати погано. Але все це потім. Ну у початковій школі.
Ага, у кожному віці свої проблеми, свої правила. Чим старший, тим важчі левели доводиться долати, але для успіху треба пройти оці легкі початковошкільні - це база
а вообще Тутти, через пару лет твой же ребенок тебя же будет стесняться из за вот этого всего вот
Ситуація 2 - хлопці йдучи додому зі школи знаходять у парку під деревом клаптики вирваних сторінок зі щоденника. Вони складають ті клаптики як пазл - оцінки хороші, але є декілька зауважень щодо поведінки.
я б наверное первое что сказала, Это зачем рыться в мусоре в парке под деревьями)) может там кто то в туалет сходил
Це перше, а друге що б сказали?
Ситуація 2 - хлопці йдучи додому зі школи знаходять у парку під деревом клаптики вирваних сторінок зі щоденника. Вони складають ті клаптики як пазл - оцінки хороші, але є декілька зауважень щодо поведінки.
я б наверное первое что сказала, Это зачем рыться в мусоре в парке под деревьями)) может там кто то в туалет сходил
Це перше, а друге що б сказали?
а друге, что меня вообще не волнует кто что делает - у нас в дневнике прядок и норм
а вообще Тутти, через пару лет твой же ребенок тебя же будет стесняться из за вот этого всего вот
Тобто? Що саме я роблю не так?
а вообще Тутти, через пару лет твой же ребенок тебя же будет стесняться из за вот этого всего вот
Тобто? Що саме я роблю не так?
делаешь проблему из нифига, нудишь)) пытаешься найти вселенское обьяснение обыкновенным вещам, которые нормальны для взросления и решаются на уровне дети-дети, дети-учитель. Без родителей, без чатиков в вайбере))
Так Sashok_Accent якраз пише, що бути ябедою погано. Європейські цінності трохи інші до чого оце +100500
я ніде не давав оцінок я просто уточнював, що в дитячому колективі бути ябедую - це бути вигнанцем. Бути вигнанцем важко і для дорослої психіки. А дитячу воно ламає вщент. Так було, є і буде.
в описаній ситуації діти знайшли спосіб боротьби з недобросовісними учнями. У описаній мною ситуації - обурення більшості тим, що звернута увага на відкриту книжку я бачу толерантність та байдужість до порушень правил. І це масово !
Как видишь из этой темы, наше общество сильно больное и будет болеть еще непоймисколько. Зэковско-советское воспитание - "по понятиям" живее всех живых
Но воспитывать ребенка в зэковских понятиях, как тут все советуют то ли глупо, то ли безнравственно....
+100500 вам обоим
обоже,опять!!! отцепитесь от ребенка) у вас с ним разница 20-30 лет, не известно какое качество ему пригодится в его жизни
Тобто відцепитись? Якщо він сам розповідає про якусь ситуацію я маю просто мовчки вислухати? А якщо прямим текстом питає - чому так?
так, мовчки вислухати спитати, що він думає і які в нього висновки? якщо на вашу думку категорично не вірні, то підказуємо, але дуже акуратно. якщо варіант "несмертельно, може бути, але" - залишаємо дитину у спокою з своїми думками. не нав"язуємо чесних, справедливих рішень... це може зашкодити.
Всі шкільні уловки - списати, підсказати, видрати аркуш, скористатися допомогою відмінників, тут читаємо/тут не читаємо - ой, які чудові якості людини, котрі дуже стануть у нагоді у будь-якій, а особливо у комерційній сфері.
у меня у Артема позавчера на тренировке украли смарт часы с этого имеем: - он расстроен - минус в бюджете)) - опыт, что даже если ты доверяешь всем своим на тренировке, но не стоит часы оставлять просто в раздевалке поверх вещей. Если бы положил в карман - скорее бы всего никто их не взял) На что Артем тоже типа удивился, что бывают же такие дети
Так что ничего страшного - их жизнь, их опыт))
Все закономерно, вчера прочитал стих из книжки и прокатило, сегодня украл смарт часы и сошло с рук, через 20 лет будет пилить бюджет, а на форуме в недоумении будут спрашивать как так получается.
Хочу обговорити ситуації : Ситуація 1 - один учень "розповідає" вірш, який треба було вивчити читаючи його з книжки. Один учень (назвемо його Чесний) робить зауваження щодо того, що книжка відкрита. Діти обурюються, що за підстава. Вчитель показово коментує - а тепер закрий книжку і спеціально для Чесного розкажи вірш. Реакція вчителя, зрозуміло, що не є нормальною. А от чи правильно закривати очі на ось такі дрібні з першого погляду недотримання певних вимог. Чи не виховується ось таким чином байдужість та толерантність до правопорушень у майбутньому ? Є правило і воно загальне для всіх учнів цього класу - вчимо вірш на пам'ять, а отже розповідаємо його на уроці не підглядіючи. Порушення правила - тримати книжку відкритою та читати вірш. Сприяння порушенню правила - вчитель та учні роблять вигляд, що не бачать відкриту книжку. Ситуація 2 - хлопці йдучи додому зі школи знаходять у парку під деревом клаптики вирваних сторінок зі щоденника. Вони складають ті клаптики як пазл - оцінки хороші, але є декілька зауважень щодо поведінки. Обоє обурені - як можна виривати листки. Тобто є правило, його порушили і вони знають про це. Листки один з хлопців віддав вчительці. Питання ті самі - як правильно було б вчинити?
Тупорылый учитель, у нас в колледже такое не прокатывало, вместо честного ученика, следить за правилами прямая обязанность учителя.
От я прямо бачу його здивований погляд і питання - "Чому? " Навіщо бити? А чому не дружити? Ситуацію 2 обговорювали - я спитала навіщо вчителю ті листочки з щоденника, він і так побачить, що їх вирвали? У відповідь здивований погляд та обурення - це ж щоденник, так не можна робити!!! Відповісти на це я не знайшла що Сутуацію 1 не обговорювали (малого тоді в школі не було).
справа в тому, що дитину можна або готувати до реального життя, або виховувати у світі єдинорогів, які пукають метеликами.
В реальному житті - ябед в дитячому колективі ніхто не любить. Для психіки хлопчика набагато краще буде, якщо в колективі в нього буде високий ранг.
Воно звичайно ваша справа, але дитині, що вихована в рожевому світлі - потім дуже важко адаптуватись до брудної реальності.
Смысл тогда в эвроинтеграции? Если через поколение ничего не поменяется, потому что воровать и лгать считается нормой.
Что за школа, можно в личку.
Смысл тогда в эвроинтеграции? Если через поколение ничего не поменяется, потому что воровать и лгать считается нормой.
А в этой вашей эвроинтеграции не списывают и сплошь ябедничают друг на друга в школах? А в Норвегии почему все дома на сигнализации и велики страхуют?
Смысл тогда в эвроинтеграции? Если через поколение ничего не поменяется, потому что воровать и лгать считается нормой.
А в этой вашей эвроинтеграции не списывают и сплошь ябедничают друг на друга в школах? А в Норвегии почему все дома на сигнализации и велики страхуют?
Без понятия. Без понятия.
А в этой вашей эвроинтеграции не списывают и сплошь ябедничают друг на друга в школах? А в Норвегии почему все дома на сигнализации и велики страхуют?
Не знаю как в Европе, но читал наших, обучающихся в Америке - в топовых школах и ВУЗах такое(списывание, плагиат,...) совершенно не поощряется, вплоть до исключения.
Про Норвегию. Первое, что нашел: http://ppjournal.ru/topprikl/673-tops "Большинство европейских стран могут только позавидовать низкому уровню преступности в Норвегии. Здесь в год происходит 0.71 убийство на 100 тысяч человек. Кроме того, в Норвегии крайне низкие показатели преступности среди несовершеннолетних, краж и вандализма. Там достаточно редко происходят стихийные бедствия, и отсутствует социально-политическая нестабильность. Норвегия является идеальным и самым безопасным местом для поездок с семьей."
справа в тому, що дитину можна або готувати до реального життя, або виховувати у світі єдинорогів, які пукають метеликами.
У реальной жизни лозунг - "без лоха жизнь плоха"?
Вот и результат этой реальной жизни.
Везде парят какое-то фуфло. За качество никто нигде не отвечает, главное продать, а дальше хоть трава ни расти. Никто не заинтересован увидеть человека второй раз.
Відповісти
Поперед.
Зміст
Наступ.
Гілками
до чого оце +100500 
на форуме в недоумении будут спрашивать как так получается. 
