а причем тут евроинтеграция? В эсесесере разве октябрят-пионеров-комсомольцев не честными воспитывали??? и шо это дало? безмолвное покорное стадо, которым десятилетиями пользовались кучка особых людей
Смысл тогда в эвроинтеграции?
а причем тут евроинтеграция? В эсесесере разве октябрят-пионеров-комсомольцев не честными воспитывали??? и шо это дало? безмолвное покорное стадо, которым десятилетиями пользовались кучка особых людей
Начнём с того, что там воспитывали партийных и послушных граждан. Раз партии нужно чтобы списывали и становились рабочими побыстрее, значит так нужно. Я что-то не припомню в СССР честность и справедливость. Блат помню, преференции партийной номенклатуре помню, честность для простых граждан не помню.
Начнём с того, что там воспитывали партийных и послушных граждан. Раз партии нужно чтобы списывали и становились рабочими побыстрее, значит так нужно.
Та ладна, прям с верхов установка шла воспитывайте чтобы списывать давали и быстрее их всех в ПТУ. Иногда на автоуа такого начитаешься, что просто диву даешься.
Начнём с того, что там воспитывали партийных и послушных граждан. Раз партии нужно чтобы списывали и становились рабочими побыстрее, значит так нужно.
Та ладна, прям с верхов установка шла воспитывайте чтобы списывать давали и быстрее их всех в ПТУ. Иногда на автоуа такого начитаешься, что просто диву даешься.
Коммунистам думающий и самостоятельный класс не нужен, нужен рабоче-крестьянский, как дедушка Ленин завещал. Хорошо учишься - молодец, плохо учишься - тоже молодец, пойдешь в ПТУ.
Смысл тогда в эвроинтеграции?
а причем тут евроинтеграция? В эсесесере разве октябрят-пионеров-комсомольцев не честными воспитывали??? и шо это дало? безмолвное покорное стадо, которым десятилетиями пользовались кучка особых людей
Начнём с того, что там воспитывали партийных и послушных граждан. Раз партии нужно чтобы списывали и становились рабочими побыстрее, значит так нужно. Я что-то не припомню в СССР честность и справедливость. Блат помню, преференции партийной номенклатуре помню, честность для простых граждан не помню.
так и ща пытаются воспитывать честных, стучащих, думающих не головой, а "по европейски", т.е. так же как скажут, так же полицай всегда прав....
Смысл тогда в эвроинтеграции?
а причем тут евроинтеграция? В эсесесере разве октябрят-пионеров-комсомольцев не честными воспитывали??? и шо это дало? безмолвное покорное стадо, которым десятилетиями пользовались кучка особых людей
Начнём с того, что там воспитывали партийных и послушных граждан. Раз партии нужно чтобы списывали и становились рабочими побыстрее, значит так нужно. Я что-то не припомню в СССР честность и справедливость. Блат помню, преференции партийной номенклатуре помню, честность для простых граждан не помню.
рабочими или инженерами не важно факт тот, что " как ты можешь списывать - ты же пионер! " в моем детстве звучало часто
...
а причем тут евроинтеграция? В эсесесере разве октябрят-пионеров-комсомольцев не честными воспитывали??? и шо это дало? безмолвное покорное стадо, которым десятилетиями пользовались кучка особых людей
Начнём с того, что там воспитывали партийных и послушных граждан. Раз партии нужно чтобы списывали и становились рабочими побыстрее, значит так нужно. Я что-то не припомню в СССР честность и справедливость. Блат помню, преференции партийной номенклатуре помню, честность для простых граждан не помню.
так и ща пытаются воспитывать честных, стучащих, думающих не головой, а "по европейски", т.е. так же как скажут, так же полицай всегда прав....
О каком стукачестве идет речь? Однокласник при всех и в глаза сделал замечание, играй по правилам. Получается на Олимпиаде врачи тоже стукачи мельдония, по понятиям орков ?! Если возле подъезда у барышни или просто у прохожего пацаны будут отбирать телефон, звонок в полицию это стукачество?
как-то я в детстве понимал разницу между списать и отобрать сумочку
Хочу обговорити ситуації : Ситуація 1 - один учень "розповідає" вірш, який треба було вивчити читаючи його з книжки. Один учень (назвемо його Чесний) робить зауваження щодо того, що книжка відкрита. Діти обурюються, що за підстава. Вчитель показово коментує - а тепер закрий книжку і спеціально для Чесного розкажи вірш. Реакція вчителя, зрозуміло, що не є нормальною. А от чи правильно закривати очі на ось такі дрібні з першого погляду недотримання певних вимог. Чи не виховується ось таким чином байдужість та толерантність до правопорушень у майбутньому ? Є правило і воно загальне для всіх учнів цього класу - вчимо вірш на пам'ять, а отже розповідаємо його на уроці не підглядіючи. Порушення правила - тримати книжку відкритою та читати вірш. Сприяння порушенню правила - вчитель та учні роблять вигляд, що не бачать відкриту книжку. Ситуація 2 - хлопці йдучи додому зі школи знаходять у парку під деревом клаптики вирваних сторінок зі щоденника. Вони складають ті клаптики як пазл - оцінки хороші, але є декілька зауважень щодо поведінки. Обоє обурені - як можна виривати листки. Тобто є правило, його порушили і вони знають про це. Листки один з хлопців віддав вчительці. Питання ті самі - як правильно було б вчинити?
1. Чому учень не допоміг свому колезі по знанням, а навпаки підставив?
2. Чому діти пораються у смітті, може тими клаптиками хтось одне місце підтер?
...
Начнём с того, что там воспитывали партийных и послушных граждан. Раз партии нужно чтобы списывали и становились рабочими побыстрее, значит так нужно. Я что-то не припомню в СССР честность и справедливость. Блат помню, преференции партийной номенклатуре помню, честность для простых граждан не помню.
так и ща пытаются воспитывать честных, стучащих, думающих не головой, а "по европейски", т.е. так же как скажут, так же полицай всегда прав....
О каком стукачестве идет речь? Однокласник при всех и в глаза сделал замечание, играй по правилам. Получается на Олимпиаде врачи тоже стукачи мельдония, по понятиям орков ?! Если возле подъезда у барышни или просто у прохожего пацаны будут отбирать телефон, звонок в полицию это стукачество?
в принципе САШОК уже ответил.
"играй по правилам" это если такие правила есть, а если их нету? я почему то думаю, что их, таких правил, нету. разве что в воображаемом идеальном мире "честного". но мир он увы, не идеален.
У світі учня 4 касу чітко визначені правила - щоденник це документ, який не можна псувати, вірш на пам'ять розповідається по пам'яті. Не вивчив - чесно зізнався в цьому і виправся на наступний урок.
У світі учня 4 касу чітко визначені правила - щоденник це документ, який не можна псувати, вірш на пам'ять розповідається по пам'яті. Не вивчив - чесно зізнався в цьому і виправся на наступний урок.
Чому в цих правилах не має пункту про допомогу другові або колезі, адже вони коллектив, в якому проводять чималу кількість часу разом? І де ці правила можна почитати?
У світі учня 4 касу чітко визначені правила - щоденник це документ, який не можна псувати, вірш на пам'ять розповідається по пам'яті. Не вивчив - чесно зізнався в цьому і виправся на наступний урок.
Чому в цих правилах не має пункту про допомогу другові або колезі, адже вони коллектив, в якому проводять чималу кількість часу разом? І де ці правила можна почитати?
мы ваще о реальной жизни или о теории? ну какая помощь другу если он не выучил стих? не, ну можно прикрыть спиной книгу, что б корешь прочитал и не получил 2. считаю ниче смертельного в этом нет, мы так в школе делали, вроде все как то выучились:))))
У світі учня 4 касу чітко визначені правила - щоденник це документ, який не можна псувати, вірш на пам'ять розповідається по пам'яті. Не вивчив - чесно зізнався в цьому і виправся на наступний урок.
Чому в цих правилах не має пункту про допомогу другові або колезі, адже вони коллектив, в якому проводять чималу кількість часу разом? І де ці правила можна почитати?
мы ваще о реальной жизни или о теории? ну какая помощь другу если он не выучил стих? не, ну можно прикрыть спиной книгу, что б корешь прочитал и не получил 2. считаю ниче смертельного в этом нет, мы так в школе делали, вроде все как то выучились:))))
А хто в школі захоче дружити з шісткою, яка завтра може підставити перед вчителем, або батьками, наприклад за перегляд фото з голими тітками...
ну вот и я об этом же. "правильному", такому прямо, что хоть до больячкы прыкладуй:))) трудно будет жить в классе, ибо люди не идеальны, все мы чуток не правильные....и это же хорошо
От нінада порівнювати тітьки та хитропопого хлопця Правила до щоденника записані а самому щоденнику, про вірш -вчитель кажп закрити книжки то розповідати вірш по пам'яті.
От нінада порівнювати тітьки та хитропопого хлопця Правила до щоденника записані а самому щоденнику, про вірш -вчитель кажп закрити книжки то розповідати вірш по пам'яті.
1. Я не про тітьки, а про тіток(жінок). 2. Вчитель має контролювати. І я досі не можу збагнути, чому дитина пішла шарпатись у смітті, вдома не гудують?
так вчытэлька скажет, что и девок нельзя рассматривать. ну и мало ли что там в том дневнике написано , у меня их , дневников, было 2 , дабы листов хватало и дневник не закончился в марте, то надо не просто вырывать, а вытащить, а на его место вставить другой лист
Хочу обговорити ситуації : Ситуація 1 - один "розповідає" вірш, який треба було вивчити читаючи його з книжки. Один учень (назвемо його Чесний) робить зауваження щодо того, що книжка відкрита. Діти обурюються, що за підстава. Вчитель показово коментує - а тепер закрий книжку і спеціально для Чесного розкажи вірш. Реакція вчителя, зрозуміло, що не є нормальною. А от чи правильно закривати очі на ось такі дрібні з першого погляду недотримання певних вимог. Чи не виховується ось таким чином байдужість та толерантність до правопорушень у майбутньому ? Є правило і воно загальне для всіх учнів цього класу - вчимо вірш на пам'ять, а отже розповідаємо його на уроці не підглядіючи. Порушення правила - тримати книжку відкритою та читати вірш. Сприяння порушенню правила - вчитель та учні роблять вигляд, що не бачать відкриту книжку. Ситуація 2 - хлопці йдучи додому зі школи знаходять у парку під деревом клаптики вирваних сторінок зі щоденника. Вони складають ті клаптики як пазл - оцінки хороші, але є декілька зауважень щодо поведінки. Обоє обурені - як можна виривати листки. Тобто є правило, його порушили і вони знають про це. Листки один з хлопців віддав вчительці. Питання ті самі - як правильно було б вчинити?
Ребенок растет в идеальном мире, ох и тяжко ему будет в мире реальном.
Иногда на автоуа такого начитаешься, что просто диву даешься.
Відповісти
Поперед.
Зміст
Наступ.
Гілками
?! 
і виправся на наступний урок.
та хитропопого хлопця 
, у меня их , дневников, было 2 , дабы листов хватало и дневник не закончился в марте, то надо не просто вырывать, а вытащить, а на его место вставить другой лист 
