и тут прилетело Задание по истории Обязательное!!!! (с) ну я высказала в общем чате, Чем только детям голову не забивают кажется я плохая мать
а шо тут сложного для образованного человека? (с) Ландау и Мечников
а шо тут сложного для образованного человека? (с) Ландау и Мечников
вопрос - нафига этим голову забивать?
а шо тут сложного для образованного человека? (с) Ландау и Мечников
вопрос - нафига этим голову забивать?
так забери со школы, отправь в швейное пту
а шо тут сложного для образованного человека? (с) Ландау и Мечников
вопрос - нафига этим голову забивать?
так забери со школы, отправь в швейное пту
П.С. В каждой воторой теме про школу - "нафига это учить???". Спрашиваешь, а шо надо? - и молчок в ответ...
П.С.2 Однозначно в избранное. Не против, если я буду использовать с Вашим копирайтом?
а шо тут сложного для образованного человека? (с) Ландау и Мечников
вопрос - нафига этим голову забивать?
так забери со школы, отправь в швейное пту
а шо тут сложного для образованного человека? (с) Ландау и Мечников
А хто з них "здобуток", а хто "діяльність"? І взагалі, яке відношення мав Ландау до даного вища? Та і Мєчніков там аж 3 роки провчився і поїхав здобувати освіту до Німеччини.
а шо тут сложного для образованного человека? (с) Ландау и Мечников
А хто з них "здобуток", а хто "діяльність"? І взагалі, яке відношення мав Ландау до даного вища? Та і Мєчніков там аж 3 роки провчився і поїхав здобувати освіту до Німеччини.
неважно, главное, что в ХНУ о Ландау помнят и гордятся. даже центр для малолетних непосед в его честь назвали http://landaucentre.org/about/
а шо тут сложного для образованного человека? (с) Ландау и Мечников
А хто з них "здобуток", а хто "діяльність"? І взагалі, яке відношення мав Ландау до даного вища? Та і Мєчніков там аж 3 роки провчився і поїхав здобувати освіту до Німеччини.
неважно, главное, что в ХНУ о Ландау помнят и гордятся. даже центр для малолетних непосед в его честь назвали http://landaucentre.org/about/
Ну може я недостатньо глибоко знаю біографію Л.Ландау, але щось ніяк не можу знайти де вона перетинається із ХУ ім.Каразіна? страница
А загалом - абсолютно згоден із УмКою - навіщо школярам знати про якісь (переважно уявні) здобутки далеко не провідного українського вища. Може якби це питання було адресовано студентам якогось педінституту або педучилища, то у ньому міг би бути сенс. А так - просто завантаження учнів пошуком абсолютно нікому не потрібної інформації.
...
А хто з них "здобуток", а хто "діяльність"? І взагалі, яке відношення мав Ландау до даного вища? Та і Мєчніков там аж 3 роки провчився і поїхав здобувати освіту до Німеччини.
неважно, главное, что в ХНУ о Ландау помнят и гордятся. даже центр для малолетних непосед в его честь назвали http://landaucentre.org/about/
Ну може я недостатньо глибоко знаю біографію Л.Ландау, але щось ніяк не можу знайти де вона перетинається із ХУ ім.Каразіна? страница
А загалом - абсолютно згоден із УмКою - навіщо школярам знати про якісь (переважно уявні) здобутки далеко не провідного українського вища. Може якби це питання було адресовано студентам якогось педінституту або педучилища, то у ньому міг би бути сенс. А так - просто завантаження учнів пошуком абсолютно нікому не потрібної інформації.
А хто з них "здобуток", а хто "діяльність"? І взагалі, яке відношення мав Ландау до даного вища? Та і Мєчніков там аж 3 роки провчився і поїхав здобувати освіту до Німеччини.
неважно, главное, что в ХНУ о Ландау помнят и гордятся. даже центр для малолетних непосед в его честь назвали http://landaucentre.org/about/
Ну може я недостатньо глибоко знаю біографію Л.Ландау, але щось ніяк не можу знайти де вона перетинається із ХУ ім.Каразіна? страница
А загалом - абсолютно згоден із УмКою - навіщо школярам знати про якісь (переважно уявні) здобутки далеко не провідного українського вища. Може якби це питання було адресовано студентам якогось педінституту або педучилища, то у ньому міг би бути сенс. А так - просто завантаження учнів пошуком абсолютно нікому не потрібної інформації.
особенно это важно для учеников 5го класса. Как по мне, то лучше лишний раз сходить на урок английского
Ну може я недостатньо глибоко знаю біографію Л.Ландау, але щось ніяк не можу знайти де вона перетинається із ХУ ім.Каразіна?
пару лет был зав кафом
Цим він безумовно вніс видатний вклад у функціонування вищу із понад 200-річною історією. П.С. Коли навчався у КПІ у нас теж були такі "почесні завкафи" - академіки, яких місяцями на роботі ніхто не бачив (бо вони паралельно були директорами ще й НДІ АН УРСР, на кшталт Г.С.Писаренка).
особенно это важно для учеников 5го класса. Как по мне, то лучше лишний раз сходить на урок английского
Тобто мені до цього готуватися - мій поки у першому навчається. Жах. Я ж можу синові і погану пораду дати - відповісти лаконічно - ніяких (і це буде багато у чому близько до істини, бо це не Київський, не Львівський і навіть не Одеський університети). І нехай вчителька доведе зворотнє, а я їй через сина пооппоную. У мене вже був у шкільні роки такий досвід із визначенням ролі Достоєвського у російській літературі і зокрема його твором "Злочин та покарання" і батьки (обидва доктори історичних наук, професори, зав.каф. історії у різних київських вищах мене підтримали) .
особенно это важно для учеников 5го класса. Как по мне, то лучше лишний раз сходить на урок английского
Тобто мені до цього готуватися - мій поки у першому навчається. Жах. Я ж можу синові і погану пораду дати - відповісти лаконічно - ніяких (і це буде багато у чому близько до істини, бо це не Київський, не Львівський і навіть не Одеський університети). І нехай вчителька доведе зворотнє, а я їй через сина пооппоную. У мене вже був у шкільні роки такий досвід із визначенням ролі Достоєвського у російській літературі і зокрема його твором "Злочин та покарання" і батьки (обидва доктори історичних наук, професори, зав.каф. історії у різних київських вищах мене підтримали) .
я как бы не против писать от руки биографию Астрид Линдгрен, реферат о Ярославе Мудром... Но тратить время на вот такие задание - Заучив-Здав-Забув... При том что у них по 7 уроков потом Театральная студия-Английский-Карате.. Интересно, если я встречу учительницу математики в коридоре и спрошу про Здобутки вчених Херсонського державного унiверситету...сможет ли она мне что то ответить
я как бы не против писать от руки биографию Астрид Линдгрен, реферат о Ярославе Мудром... Но тратить время на вот такие задание - Заучив-Здав-Забув... При том что у них по 7 уроков потом Театральная студия-Английский-Карате.. Интересно, если я встречу учительницу математики в коридоре и спрошу про Здобутки вчених Херсонського державного унiверситету...сможет ли она мне что то ответить
Так це на уроці математики таке завдання? Я думав - історії. Математичку за таке точно гнати треба. Нехай краще навчить дітей, як обрахувати квадратний корінь вручну у стовпчик! Про біографію Ярослава мудрого - краще дітям такого не вчити. Хоча хто знає, яка із них правдива? А от щодо біографії А.Ліндгрен - я б теж був проти - ну не така вже зірка світової літератури, щоб вивчати її біографію (взагалі не розумію, що корисного можна отримати від вивчення біографії іноземного письменника, який жив майже сторіччя тому?). Мене під час мого навчання у школі ці біографії "ні про що" дратували. А виходить і зараз їх вивчають. Навіщо?
я как бы не против писать от руки биографию Астрид Линдгрен, реферат о Ярославе Мудром... Но тратить время на вот такие задание - Заучив-Здав-Забув... При том что у них по 7 уроков потом Театральная студия-Английский-Карате.. Интересно, если я встречу учительницу математики в коридоре и спрошу про Здобутки вчених Херсонського державного унiверситету...сможет ли она мне что то ответить
Так це на уроці математики таке завдання? Я думав - історії. Математичку за таке точно гнати треба. Нехай краще навчить дітей, як обрахувати квадратний корінь вручну у стовпчик! Про біографію Ярослава мудрого - краще дітям такого не вчити. Хоча хто знає, яка із них правдива? А от щодо біографії А.Ліндгрен - я б теж був проти - ну не така вже зірка світової літератури, щоб вивчати її біографію (взагалі не розумію, що корисного можна отримати від вивчення біографії іноземного письменника, який жив майже сторіччя тому?). Мене під час мого навчання у школі ці біографії "ні про що" дратували. А виходить і зараз їх вивчають. Навіщо?
нет, это истрия просто каждый предметник считает что его урок самый важный, а в общем учиталя далеко не ориентируются в предмете друг друга))
я как бы не против писать от руки биографию Астрид Линдгрен, реферат о Ярославе Мудром... Но тратить время на вот такие задание - Заучив-Здав-Забув... При том что у них по 7 уроков потом Театральная студия-Английский-Карате.. Интересно, если я встречу учительницу математики в коридоре и спрошу про Здобутки вчених Херсонського державного унiверситету...сможет ли она мне что то ответить
Так це на уроці математики таке завдання? Я думав - історії. Математичку за таке точно гнати треба. Нехай краще навчить дітей, як обрахувати квадратний корінь вручну у стовпчик! Про біографію Ярослава мудрого - краще дітям такого не вчити. Хоча хто знає, яка із них правдива? А от щодо біографії А.Ліндгрен - я б теж був проти - ну не така вже зірка світової літератури, щоб вивчати її біографію (взагалі не розумію, що корисного можна отримати від вивчення біографії іноземного письменника, який жив майже сторіччя тому?). Мене під час мого навчання у школі ці біографії "ні про що" дратували. А виходить і зараз їх вивчають. Навіщо?
мне было интересно когда дети учили в первом классе стих Про сельскую хату. Со словами Рушники на стенах и в хати пахне дымом... На что у меня Артем спросил - Чего это полотенца на стенах и в доме что курят? В общем наше образование не адаптировано и не интересно современным детям)
мне было интересно когда дети учили в первом классе стих Про сельскую хату. Со словами Рушники на стенах и в хати пахне дымом... На что у меня Артем спросил - Чего это полотенца на стенах и в доме что курят? В общем наше образование не адаптировано и не интересно современным детям)
Мій такого не вчив. Але дуросвітства вистачає. Починаючи від якихось ідіотських віршів, які взагалі не можливо вивчити і написаних якимись васями пупкіними, яких крім двох-трох друзів-співбутильників і письменниками то ніхто не вважає, і закінчуючи предметами "безпека життя", "природознавство" (я вчив із 4-го класу)і верхівка ідіотізму - "хореографія". І це у першому класі. Ну і нескінчені прописи - начебто сучасним дітям доведеться багато від руки писати. Мені от навіть цікаво - запровадили у українську абетку літеру "г м'яке" (заради десятка слів із нею). А у цієї літери є версія написання "від руки"?
Мені от навіть цікаво - запровадили у українську абетку літеру "г м'яке" (заради десятка слів із нею). А у цієї літери є версія написання "від руки"?
Відповісти
Поперед.
Зміст
Наступ.
Гілками
те, що було штучно вилучене радянською владою. 
