Будущая профессия для дочери (не сидячая работа!) (4/5) / Діти

Тренер без игрового опыта - это еще не полное освещение проблемы. Это еще далеко не все.
Тут пишут о мегаталантливых тренерах в контексте массового обучения тренеров. Люди видят результат по ТВ, но не понимают, что они видят даже не верхушку айсберга, а только кончик верхушки. Есть много бывших талантливых спортсменов или не обязательно талантливых, в общем, тренеров, которые достаточно успешно выводят спортсменов на самые вершины. Гениальный тренер? Может быть. Достоин ли он для подражания всем и каждому? Я бы не сказал. Я бы например, к такому тренеру своего ребенка не отдал. Поясню почему. Эти тренера никогда не работали в подавляющем большинстве случаев с детьми. Исключения есть вроде папы Ломаченко, но в виде исключения (и то я не знаю есть ли у папы Ломаченко высшее специализированное образование, возможно есть). Они в большинстве случаев начинали работать с уже сформировавшимися спортсменами - часто от уровня мастера спорта и выше (в сборных страны так). Кроме того, они выжимают колоссальный результат, но зритель через экран не видит то количество людей, которые выбывают по причине травм, полученных от черезмерно высоких нагрузок. Это большой спорт, скажете вы, люди знали на что шли. Но даже в большом спорте если подходить с умом, а не просто использовать людей как мясо, то можно избежать многих травм.
Итого, что дает образование? В инфизах (и пед иснтитутах) учат фазы развития ребенка. Например, всем, думаю, понятно, что ребенка не стоит заставлять ходить в 6 месяцев, иначе это может привести к травмам. Но при этом не понимают, что точно также есть нагрузки некоторые, которые почти гарантировано приведут к травмам в 5 лет, в 8 лет, в 10 лет, в 12 и т.п. Для каждого возраста есть свои допустимые нагрузки и есть разработанные программы, позволяющие тренироваться, не получая травм и не калеча ребенка. Для взрослых также учат как следует дозировать нагрузку, учат вовремя распознавать травмы и учат как на них реагировать, учат некоторым вещам врача-реабилитолога. Тут же советуют опустить это. Также есть и некоторые методики педагогические, есть психологические моменты по той же совместимости людей, по организации быта, по отношению между тренером, родителем и ребенком, а также отношению между детьми в команде. Рассматриваются различные ситуации и есть уже заранее заготовленные схемы работы. Бери, учи их и используй. Итого, эти гениальные тренера (я, кстати, без сарказма - некоторые действительно гениальные) освоили только малую часть о того, что называется тренерством. Да, освоили достаточно сложную часть, которая является сливками, но она от этого не перестает быть малой частью. И еще раз повторю, что в подавляющем своем большинстве именно с детьми эти гениальные тренера работать не умеют. А поскольку их привели в пример массового обучения тренеров, точнее предложили не обучать, то я объяснил к чему это может привести. Такие тренера будут просто массово калечить детей. Калечить в буквальном смысле, а не в фигуральном.