Подскажите город, вуз, кафедру, куда поступать молодым людям, если есть желание стать программистом и свалить потом в США. Где учат сразу так, чтобы потом не пришлось еще раз переучиваться.
MIT неплох как инженерная школа дальше если покруче Стенфорд и Гарвард. Если поискать локальных то их тоже есть но надо искать более конкретно...
Это для очень умных детей, победителей серьезных олимпиад.
Школьник параллельно умеет рисовать, в т.ч. компьютерную графику, таланты есть.
Трохи лякає те, що усі ці питання питає не сам учень. Якщо б він сам питав - було б ясно, чи дійсно він цікавиться (і тоді в нього є усі шанси, і навіть проблем великих не буде - і тоді має сенс допомагати), чи то його батьки пхають, а це йому, може, і не треба.
Или это не высшее образование и за бугром диплом шага котироваться не будет?
Саме так. Якщо їхати - треба мати диплом, який визнають офіційно. Диплом "Шаг" (Shag Academy, ага-ага!) - не визнають.
Подскажите город, вуз, кафедру, куда поступать молодым людям, если есть желание стать программистом и свалить потом в США. Где учат сразу так, чтобы потом не пришлось еще раз переучиваться.
Вспоминается старый фильм "Разборки в маленьком Токио": - Когда ты начал [заниматься рукопашным боем]? - В четыре года. - Надо было раньше, всегда бы был в форме...
Как уже написали выше, странно что подобные вопросы задает не сам абитуриент, и что эти вопросы до сих пор остаются вопросами. При нормальном сценарии выпускник школы уже достаточно хорошо владеет парой языков программирования, знает как написать простенькое мобильное приложение, активно тусит в международных комьюнити по интересам. Пока это выглядит как желание родителя пристроить ребенка в IT (как индустрию с хорошими доходами по украинским меркам) и использовать это в качестве трамплина для эмиграции (видимо собственные нереализованые мечты эпохи 90х).
Поделюсь надлюдениями: 1. Просто "свалить" не тянет на стратегию. Попробуй разобраться внутри себя, что конкретно не устраивает ЗДЕСЬ и почему ты думаешь что ТАМ будет лучше? Попробуй по-возможности съездить посмотреть на месте; 2. То что сейчас в Украине называют IT (с подачи аутсорсинговых компаний) на самом деле достаточно узкое направление с зачастую примитивной рутинной работой. Средний возраст сотрудников около 27 лет, после 30 лет часто появляется потребность в радикальной смене активности, как у спортсменов. Для меня до сих пор загадка куда деваются все эти люди...; 3. Программист в том виде как я описал выше - вымирающий вид. Лет через 5 они будут вытеснены Искусственным Интеллектом, да и вся индустрия существенно поменяется. Вывод: сейчас нет смысла учиться программированию как таковому; 4. На Западе это понимают и строят высшее образование по принципу Критического мышления, что позволяет выпускникам своевременно переориентироваться на новые актуальные направления деятельности. Но главное преимущество иностранных ВУЗов, естественно, в их материальной базе (к примеру бюджет Гарварда больше бюджета Украины), знакомствах и навыке мыслить глобально (не ограничиваясь рамками Украины).
На вашем месте я бы развивал ребенка в том направлении которое ему действительно нравится, сделал упор на языки (обязательно хороший английский, желательно еще один), волонтерскую деятельность, хобби. Проработал ВУЗы в ближнем зарубежье (Польша, Германия, Франция, Австрия), обучение там бесплатно или условно бесплатно. В зависимости от результатов описанных выше активностей ознакомился с программами национальных и культурных организаций, помогающих с поступлениеим, учебой, грантами...
Я согласен практически со всем что написали в данной ветке коллеги по поводу украинских ВУЗов, лично мои симпатии исторически ближе к КПИ и Могилянке. Информация про университеты США (упоминались MIT, Беркли, Стенфорд) не выдерживает критики, и даже Никитка был не совсем точен.
Успехов!
Що саме неточно із наведеними вузами, можна конкретніше?
Що саме неточно із наведеними вузами, можна конкретніше?
Вероятность поступления туда вообще и из Украины в частности.
Школьник сейчас ищет куда ему двигаться, поступать, к чему готовиться в школе пока есть время. Если это КПИ, значит надо гнать сильно математику. Если это что-то гуманитарное, значит надо гнать что-то другое. Конкретных желаний по профессии у школьника нет, есть лишь способности. И хочет школьник поступать туда, где будет перспективно потом в плане денег и эмиграции. Поэтому ничего он и не добавит к моим словам.
Пожалуй, вуз не обязателен, есть курсы толковые, даже школы. + самому доучиваться в нете
Конкретных желаний по профессии у школьника нет, есть лишь способности.
А какие-то материальные подтверждения этим самым способностям есть?
где будет перспективно потом в плане денег и эмиграции. Поэтому ничего он и не добавит к моим словам.
Не путайте туризм и эмиграцию (с) И не путайте доход с уровнем жизни.
Всегда расходы кореллируют с уровнем жизни по стране и всегда будет не хватать на что-то более глобальное, чем текущие потребности. Где бы человек ни жил.
Изучите лучше с сыном эмигрантские форумы, их проблемы, цели и разочарования. Единственное, чего люди добиваются таким путем, - это получение более высокого уровня социальной защищенности.
ИМХО!!!!
Пусть ребенок поступает уже "туда". Пусть поглощает ментаьность на месте, общается больше с местными, асимиллируется, женится наконец.
Потому что после КПИ есть ненулевая вероятность, что он уже никуда не поедет. По факту украинские айтишники сейчас чувствуют себя более комфортно, чем те же немецкие. На свое жилье можно заработать за год-два, хавка почти даром, летать на отдых - почти те же деньги (помним, что есть только 20 дней отпуска в году, а не 365). В Украине более гибкая карьера, годаздо проще менять работу и область применения навыков.
Может скоро шара закончится, но на западе ее и не было. Там нужно пахать до пенсии.
В Україні на нормальних проектах теж треба не волинити. Там де не треба то унилий фуфєл. На жаль, таких дуже дуже мало
Shag Academy
неплохой, должно быть, институтег
Конкретных желаний по профессии у школьника нет, есть лишь способности.
А какие-то материальные подтверждения этим самым способностям есть?
Призовые места на олимпиадах, табель в школе.
Призовые места на олимпиадах
Хоть, не на районных? По каким предметам?
табель в школе.
Пожалуй, вуз не обязателен, есть курсы толковые, даже школы. + самому доучиваться в нете
Если цель "надо валить!" (к) (тм) то обязателен иначе не стояло бы вопроса "какой вуз чтобы свалить".
В Україні на нормальних проектах теж треба не волинити. Там де не треба то унилий фуфєл. На жаль, таких дуже дуже мало
Я не предполагал что человек на работе ничего не делает. Как раз когда работка становится унылой и однообразной можно легко менять профиль и фирму, идти куда-то джуном. Или вообще взять паузу. С айтишным доходом месяц паузы сильно по карману не ударит если где не накосячил с долгами.
На западе такая схема не работает. Если есть дыры в деятельности или частые смены профиля, то человека просто не берут словом вообще никуда. Только демпингом по деньгам можно возвращать статус-кво. Плюс есть защита работодателя, где по закону отработка минимальная не неделя или "на вчера" а реально 2 месяца.
Это собственно к чему я. Мне кажется ТСу стоит разделить немного цели. Валить или расти чтобы "в перспективе можно было". Через 6 лет, когда ребенок закончит вуз, айтишная область будет заполнена настолько, что джуны из стран 3го мира будут просто лишними. Это если еще балластом в виде детей не обрастет в процессе. С таким ох как сложно мигрировать, и мозг горит вплоть до развода. И седые волосы в 25
Автор, ты можешь конкретно определиться, какая именно цель?
1. свалить 2. свалить в сша 3. свалить в сша программистом 4. получать много денег 5. свилить и получать много денег 6. свалить программистом и получать много денег 7. свалить в сша программистом и получать много денег
потому как диплом укр вуза может помочь исключительно только в п3
п.2 подходит, ну и чтобы не бедствовать там в перспективе.
Хоть, не на районных? По каким предметам?
Английский, занято призовое место на области. Англоязычная школа + репетитор из вуза.
Відповісти
Поперед.
Зміст
Наступ.
Гілками
