То это хорошо или перерастет? 14 лет, решает тесты и задачи 10-11 класса и ищет задания с института. Типа нравится решать формулы и все что с этим связано, по математике-геометрии 11. Только заканчивает 8 класс. Может это неперспективный путь для будующего?
То это хорошо или перерастет? 14 лет, решает тесты и задачи 10-11 класса и ищет задания с института. Типа нравится решать формулы и все что с этим связано, по математике-геометрии 11. Только заканчивает 8 класс. Может это неперспективный путь для будующего?
Пусть лучше решает задачки финансовых пирамид. А то эти квантовые физики кто помер, кто нищебродствует .. скоки их там в мире нужно, двое? Ну чтоб было с кем поговорить ..
не вспугни английский добавлять при любых раскладах.
а там, чуть подрастет, как раз Маск выйдет на серьезный этап разработки полета на Марс
В таком возрасте опасно изучать квантовую физику
в европе тоже не востребовано? жаль, ребенок реально "заболел" этим, ей просто в кайф те задачи решать. математика и химия тоже идет на Ура.
в европе тоже не востребовано? жаль, ребенок реально "заболел" этим, ей просто в кайф те задачи решать.
Для европы надо сначала в совершенстве выучить минимум Инглиш, потом закончить тамошний универ, а уж потом решать уравнения высшего порядка.
Ну так то понятно, просто думаю переключать на что то другое, или поощрять это
Ну так то понятно, просто думаю переключать на что то другое, или поощрять это
Ога, переключай. На или алкоголь Радоваться нужно, пусть занимается.
Ну так то понятно, просто думаю переключать на что то другое, или поощрять это
Переключай на изучение языков. Потом определится уже для чего он ему нужен .. в 14 еще ничего не определено, разве что направление - гуманитарное или технологии.
Ну так то понятно, просто думаю переключать на что то другое, или поощрять это
Ога, переключай. На или алкоголь Радоваться нужно, пусть занимается.
Романтика она хороша .. была в ССр, когда решая уравнения можно было вдруг попасть куда-то куда надо и потом не парится жизнью. Нынче ж надо активно бегать, шоб не съели более активные. Мерзко конечно, но пока мироустройство не придумало ничего более другого. Во всяком случае для стран третьего мира.
Да забыл написать, это девочка. Домашний ребенок. Реально.
в европе тоже не востребовано? жаль, ребенок реально "заболел" этим, ей просто в кайф те задачи решать.
Для европы надо сначала в совершенстве выучить минимум Инглиш, потом закончить тамошний универ, а уж потом решать уравнения высшего порядка.
Ось не погоджусь.
Що до англійської - для вступу не треба ідеальної англійської, що до діфрівнянь - воне не завадять і на першому курсі.
Ну так то понятно, просто думаю переключать на что то другое, или поощрять это
Якщо пре, то чому б і ні? Знання фізики та матапарату ніколи не завадить. Навіть якщо в 18 вона вирішіть йти в біологи, фармакологи або програмісти.
Єдине що - тут правду кажуть, що без мов - нікуди. Хоча б для того, щоб вчитися по підручникам не 20-30-50-річної давнини.
Романтика она хороша .. была в ССр, когда решая уравнения можно было вдруг попасть куда-то куда надо и потом не парится жизнью. Нынче ж надо активно бегать, шоб не съели более активные.
Людей з гарним знанням математики зараз з руками відривають в data science.
Так, бігати треба - але добрі знання математики та фізики це перепустка в світове життя, якщо побігати та додати знання мов. Це вже давно не "я инженер на сотню рублей и больше я не получу".
в европе тоже не востребовано? жаль, ребенок реально "заболел" этим, ей просто в кайф те задачи решать. математика и химия тоже идет на Ура.
Хімія, фізика, математика - в Європі цілком потрібні. Особисто знайомий з чуваком, який захистив докторську на великому адронному колайдері (а потім захотів великих грошей і без проблем пішов працювати в Блумберг data scientist-ом).
Если в чем-то есть талант - считаю надо поощрять. Или как минимум не мешать и не отговаривать. Про англ. язык уже тут сказали. Я б еще посоветовал по максимуму участие в олимпиадах. Особенно университетских, если там нет отбора по возрасту. При успехах на олимпиадах могут всплыть предложения от ВУЗов. А там не далеко и до гранта на обучение у буржуинов.
в европе тоже не востребовано? жаль, ребенок реально "заболел" этим, ей просто в кайф те задачи решать. математика и химия тоже идет на Ура.
ну, імхується мені, якраз з точними науками в "європах" реалізувати себе буде набагато простіше, ніж гуманітарію - там своїх дармоїдів вистачає. Тут ти або знаєш табличку множення, або ні.
Тут такое дело.. в погоне за интересными задачами теряется интерес к школьной программе, по другим предметам начинаются отставания, ребенок не в состоянии морально заставить себя учить скучные предметы, и либо сдастся и бросит увлечение ради школы, или, запустит школьные предметы ещё больше и если вдруг оглянется что у одноклассников есть время на приставки, и Майнкрафт обсуждают больше чем квантовую физику - то бросит в итоге и это. Отстраниться сможет только аутист или сильный интроверт.
з точними науками в "європах" реалізувати
C физикой и химией драпать в Америку однозначно, какая Европа.
з точними науками в "європах" реалізувати
C физикой и химией драпать в Америку однозначно, какая Европа.
З фізикою та хімією їхати вчитися в Європу, а потім вже вирішувати - в Америку чи домой, чи в Європі залишатися.
Бо їхати вчитися в Америку - це 40к+ вічнозелених грошей на рік, якщо гарний вищ. Плюс жити треба на щось. Ні, якщо такі гроші є - то я можу навіть вищі порекомендувати.
Там же гранты и стипендии налево-направо дают. Или не?
Лучше на гимнастику отдай, найдёт потом своего чувака и не будет париться. Кому тут нужна жена квантовая физичка ?!
Там же гранты и стипендии налево-направо дают. Или не?
Для закордонних студентів доступ до тих стипендій значно складніший. Деякі можна отримати, але мимо Lifetime Learning Opportunity Tax Credit або мимо Pell Grant - пролітаєш, як фанера над Парижем. Це тільки для резидентів.
Технічну освіту має сенс шукати в гарних універах Європи - буде і дешевше, і якість не гірше, і проблем з визнанням в решті світу не буде. Ось якщо ти хочеш на врача або юриста вчитися - то це має сенс робити в тій країні, де хочеш працювати.
Кому тут нужна жена квантовая физичка ?!
Ти так кажеш, ніби то освіченій дівчині потрібен класичний український чоловік - з пузом, пивом, трениками та Сватами по ТБ. Гарні дівчини з дещо іншого пулу собі чоловіків шукають.
Кому тут нужна жена квантовая физичка ?!
Ти так кажеш, ніби то освіченій дівчині потрібен класичний український чоловік - з пузом, пивом, трениками та Сватами по ТБ. Гарні дівчини з дещо іншого пулу собі чоловіків шукають.
Боже, к чему это все
То это хорошо или перерастет? 14 лет, решает тесты и задачи 10-11 класса и ищет задания с института. Типа нравится решать формулы и все что с этим связано, по математике-геометрии 11. Только заканчивает 8 класс. Может это неперспективный путь для будующего?
Отдайте ее в хороший лицей - 145, уфмл. Физика в уфмл реально на высоте (вижу по сыну), оттуда при наличии языка, желании, ну и неплохо бы при призовых местах на всеукраинских олимпиадах, достаточно просто стартонуть со стипендиями в европу и не только
Ти так кажеш, ніби то освіченій дівчині потрібен класичний український чоловік - з пузом, пивом, трениками та Сватами по ТБ. Гарні дівчини з дещо іншого пулу собі чоловіків шукають.
Про пузо непонятно. Почему вдруг образованная барышня обязательно будет искать качка?
Ну так то понятно, просто думаю переключать на что то другое, или поощрять это
Якщо пре, то чому б і ні? Знання фізики та матапарату ніколи не завадить. Навіть якщо в 18 вона вирішіть йти в біологи, фармакологи або програмісти.
Єдине що - тут правду кажуть, що без мов - нікуди. Хоча б для того, щоб вчитися по підручникам не 20-30-50-річної давнини.
так думаю что матанализ и дифуравнения вполне учат по учебникам и столетней давности, поинтересуйся когда появился скажем демидович;) то же касается и классических разделов общей физики, там за последние сто лет изменений не очень много. язык имхо нужен для другого: читать новьё в первоисточнике, а не в адаптированном переложении местных плагиаторов.
То это хорошо или перерастет? 14 лет, решает тесты и задачи 10-11 класса и ищет задания с института. Типа нравится решать формулы и все что с этим связано, по математике-геометрии 11. Только заканчивает 8 класс. Может это неперспективный путь для будующего?
Отдайте ее в хороший лицей - 145, уфмл. Физика в уфмл реально на высоте (вижу по сыну), оттуда при наличии языка, желании, ну и неплохо бы при призовых местах на всеукраинских олимпиадах, достаточно просто стартонуть со стипендиями в европу и не только
как это "отдайте"?? туда сейчас просто так берут? я лет тридцать назад экзамены сдавал, четыре штуки, и это было совсем непросто.
То это хорошо или перерастет? 14 лет, решает тесты и задачи 10-11 класса и ищет задания с института. Типа нравится решать формулы и все что с этим связано, по математике-геометрии 11. Только заканчивает 8 класс. Может это неперспективный путь для будующего?
Отдайте ее в хороший лицей - 145, уфмл. Физика в уфмл реально на высоте (вижу по сыну), оттуда при наличии языка, желании, ну и неплохо бы при призовых местах на всеукраинских олимпиадах, достаточно просто стартонуть со стипендиями в европу и не только
как это "отдайте"?? туда сейчас просто так берут? я лет тридцать назад экзамены сдавал, четыре штуки, и это было совсем непросто.
2 экзамена - физика и математика, как мне показалось, при наличии ума и даже не всех знаний, ничего сложного.
Ти так кажеш, ніби то освіченій дівчині потрібен класичний український чоловік - з пузом, пивом, трениками та Сватами по ТБ. Гарні дівчини з дещо іншого пулу собі чоловіків шукають.
Про пузо непонятно. Почему вдруг образованная барышня обязательно будет искать качка?
Між качком і пузаном є дофіга інших градаций.
так думаю что матанализ и дифуравнения вполне учат по учебникам и столетней давности, поинтересуйся когда появился скажем демидович;)
Це залежіть від того, де вчать. В МІТ, наприклад, Демидовичем і не пахне. І, до речі, я, як випускник примату, не впевнений, що Демидович - це найкращій підхід до вивчення матану.
Так, в країнах пост-СРСР ми звикли підходити до вивчення похідної через ліміти, а в світі - вчать з точністю до навпаки.
Але я згоден з тим, що на парі перших курсів на математиці супер-нових підручників навряд чи можна знайти. Але ж математикою та класичною фізикою усе не обмежується...
язык имхо нужен для другого: читать новьё в первоисточнике, а не в адаптированном переложении местных плагиаторов.
Згоден. Але навіть адаптації ти не завжди знайдеш вчасно. А коли будеш вчитися - треба буде читати не тільки підручники, а і періодику, яка далеко не вся взагалі перекладається.
То это хорошо или перерастет? 14 лет, решает тесты и задачи 10-11 класса и ищет задания с института. Типа нравится решать формулы и все что с этим связано, по математике-геометрии 11. Только заканчивает 8 класс. Может это неперспективный путь для будующего?
Значит так! Малой для разгона перед квантовой механикой читать механику Лагранжа. Отцу - "Вы, наверное, шутите мисте Фейнман".
Тут такое дело.. в погоне за интересными задачами теряется интерес к школьной программе, по другим предметам начинаются отставания, ребенок не в состоянии морально заставить себя учить скучные предметы, и либо сдастся и бросит увлечение ради школы, или, запустит школьные предметы ещё больше и если вдруг оглянется что у одноклассников есть время на приставки, и Майнкрафт обсуждают больше чем квантовую физику - то бросит в итоге и это. Отстраниться сможет только аутист или сильный интроверт.
Якщо дівчина у 8 класі і не грається на компьютері, то вже ця зараза пройшла повз неї. А якщо запустить у школі усякі літератури та подібний непотріб, то що станетья? Кому воно треба і чим загрожує нечисока оцінка з цих псевдопредметів?
в 14 лет увлечения девочки пока еще ни о чем завтра появится первая любовь и приоритеты могут поменяться кардинально так что, папа, пока наблюдайте и не мешайте
в 14 лет увлечения девочки пока еще ни о чем завтра появится первая любовь и приоритеты могут поменяться кардинально так что, папа, пока наблюдайте и не мешайте
Але до 145-ї таки переведіть.
в 14 лет увлечения девочки пока еще ни о чем завтра появится первая любовь и приоритеты могут поменяться кардинально так что, папа, пока наблюдайте и не мешайте
Але до 145-ї таки переведіть.
Может лучше в 177?
То это хорошо или перерастет? 14 лет, решает тесты и задачи 10-11 класса и ищет задания с института. Типа нравится решать формулы и все что с этим связано, по математике-геометрии 11. Только заканчивает 8 класс. Может это неперспективный путь для будующего?
Срочно языки до свободного владения, универ ТАМ, проходить тесты и олимпиады онлайн - набивать балы-экспириенс для бесплатного посткпления уже сейчас. Зарабатывать на гражданство и забыть про цирк как кошмарный сон.
Срочно языки до свободного владения, универ ТАМ, проходить тесты и олимпиады онлайн - набивать балы-экспириенс для бесплатного посткпления уже сейчас. Зарабатывать на гражданство и забыть про цирк как кошмарный сон.
Минимум один, язык расширит возможности мозга. Причем языком заниматься каждый день, инвестировать в репетитора. Олимпиады позволят быть в тонусе и объективно оценивать склонности. "Увлечение" точными науками мижет показаться только иилюзией. Универ ТАМ - без вариантов по-моему. Выбрать уже сейчас вуз и идти в том направлении. Потому что учить, возможно, придется два языка. Английский и немецкий, например.
Я в школе тоже разной фигней увлекался. Хорошо что туда учиться не пошел
З.Ы. Больше двух иностранных учить не вижу смысла, но ими нужно владеть в совершенстве. Я учил 6 иностранных, использую каждый день 3. Остальное забыто. Для подержания каждого языка нужно много ресурсов, гораздо больше, чем знание "матчасти". Можно бы было предположить, что больше языков расширяет соображалку. Я раньше так думал, со временем изменил мнение. Но сегодня я бы склонялся к прикладному и применению. Умения vs Навыки
Вообще, это очень нездоровый подход говорить о школьной дисциплине перспективно или нет. А вот что тут одного товарища в каждой ветке аж колбасит от гуманитарных дисциплин в школе, так это таки вредно. Результат - всякие усики. Тут важнее именно самореализация ребенка, а все остальное приложится.
То это хорошо или перерастет? 14 лет, решает тесты и задачи 10-11 класса и ищет задания с института. Типа нравится решать формулы и все что с этим связано, по математике-геометрии 11. Только заканчивает 8 класс. Может это неперспективный путь для будующего?
Звісно дорога в майбутнє, технічні науки завжди були і будуть необхідними в розвинутій країні та і в бізнесі технік будує порядок. Гуманітарій - це дано кожному, єдина різниця в плюсах той, хто має довший язик та смикалку молоти ним в потрібному руслі. А технік «математик» це і робота в банках, страхових, корпораціях та потужних, великих компаніях. Єдине що, коли прийде час поступати, слід проаналізувати попит на професію, бо наскільки знаю в у-ті Шевченка на фізичному недобори та і 3 каліки, а приміщення здаються в оренду. А от економічний чи фінансовий, були раніше твінінги і половина студентів після закінчення виїхали з країни, зокрема в Німеччину за контрактом працювати та і жити. Як з освітою у нас в країні буде далі...., бо поки діджиталізатори її лише руйнують, з одного боку я згоден, з освітою у нас кожен, а от працювати за нею Тому з освітою, її якістю давно вже необхідно щось робити.
Если интерес не пропадёт - можно на учителя выучиться. На физмат в Драгоманова было много бюджетных мест.
То это хорошо или перерастет? 14 лет, решает тесты и задачи 10-11 класса и ищет задания с института. Типа нравится решать формулы и все что с этим связано, по математике-геометрии 11. Только заканчивает 8 класс. Может это неперспективный путь для будующего?
Учить немецкий - немецкие вузы для наших практически бесплатны, а инженерам охотно дают внж.
Если интерес не пропадёт - можно на учителя выучиться. На физмат в Драгоманова было много бюджетных мест.
Ну, у меня так и было. Интерес к точным наукам. Школа правильная. Нормальный ВУЗ здесь и потом аспирантура на Западе. Ну, а потом можно либо в науке оставаться, хоть фундаментальной, хоть прикладной, либо уходить в r&d, либо вообще в аналитики и бизнес.
Главное не морочить ребёнку голову, что перспективно, а что нет. Если есть талант и работоспособность будет интересное дело в жизни. И деньги тоже.
Вообще, это очень нездоровый подход говорить о школьной дисциплине перспективно или нет.
Математика - всегда перспективно. Нормальные программерские конторы охотнее возьмут на работу плохо знающего языки программирования хорошего математика, чем наоборот.
Між качком і пузаном є дофіга інших градаций.
и какое это всё имеет отношение к образовпнию?
Вообще, это очень нездоровый подход говорить о школьной дисциплине перспективно или нет.
Математика - всегда перспективно. Нормальные программерские конторы охотнее возьмут на работу плохо знающего языки программирования хорошего математика, чем наоборот.
Это тебе приснилось? Вот чисто из интереса - "откуда дровишки"? Для остальных - написанному НЕ верить, полнейшная профанация.
Вообще, это очень нездоровый подход говорить о школьной дисциплине перспективно или нет.
Математика - всегда перспективно. Нормальные программерские конторы охотнее возьмут на работу плохо знающего языки программирования хорошего математика, чем наоборот.
Да не надо вообще использовать к увлечениям ребенка єто слово - перспективно. Главное, чтобы он был счастлив, а не реализовывал представления папочки о мире. А выстрелить может и музыкант, и филолог, и математик - это все мелочи.
То это хорошо или перерастет? 14 лет, решает тесты и задачи 10-11 класса и ищет задания с института. Типа нравится решать формулы и все что с этим связано, по математике-геометрии 11. Только заканчивает 8 класс. Может это неперспективный путь для будущего?
всіляко підтримуй. 99.9% що облом прийде йому, коли дійде до реально непростих задач в яких потрібно екстремально включати абстракцію. Але в любому випадку це дуже перспективно.
Если интерес не пропадёт - можно на учителя выучиться. На физмат в Драгоманова было много бюджетных мест.
И потом за 200 доларов трепать себе нервы?
Тут такое дело.. в погоне за интересными задачами теряется интерес к школьной программе, по другим предметам начинаются отставания, ребенок не в состоянии морально заставить себя учить скучные предметы, и либо сдастся и бросит увлечение ради школы, или, запустит школьные предметы ещё больше и если вдруг оглянется что у одноклассников есть время на приставки, и Майнкрафт обсуждают больше чем квантовую физику - то бросит в итоге и это. Отстраниться сможет только аутист или сильный интроверт.
Якщо дівчина у 8 класі і не грається на компьютері, то вже ця зараза пройшла повз неї. А якщо запустить у школі усякі літератури та подібний непотріб, то що станетья? Кому воно треба і чим загрожує нечисока оцінка з цих псевдопредметів?
эээ... с каких пор литература стала шлаком? я писал уже наверное, что вообще все школьные предметы можно ограничить математикой и литературой...
эээ... с каких пор литература стала шлаком? я писал уже наверное, что вообще все школьные предметы можно ограничить математикой и литературой...
И сколько же не-шлаковых произведений можно найти в школькой программе по украинской литературе? Я вот могу вспомнить разве что "энеиду"
а кайдашеву семью теперь не изучают?
Если интерес не пропадёт - можно на учителя выучиться. На физмат в Драгоманова было много бюджетных мест.
И потом за 200 доларов трепать себе нервы?
Вы считаете, что учитель 200 долларов получает?
Если интерес не пропадёт - можно на учителя выучиться. На физмат в Драгоманова было много бюджетных мест.
И потом за 200 доларов трепать себе нервы?
Вы считаете, что учитель 200 долларов получает?
Не считаю - знаю. Жена учительница, да и сам поработал меньше года и сказал - досвидос. Все что пытался сделать или улучшить надо было только мне. Остальным было глубоко по большомубарабану. С категорией, 1.75 ставки + класуха + тетради = 10-12 тыс. Раздели пополам - вот и получиш стандартную ставку более чем половины учителей. А молодому если и дадут 0.75 по часам - будет очень хорошо. На первых 3-5 лет может и 200 баксов не быть.
Или в общания бубочки про 4000 поверили?
Да, прочитал, интересно. Знач будем стимулировать это дело, на глупости не будет времени
Только если соберетесь поступать в 145й или в уфмл, это надо делать в этом году, дальше шансов не будет
С категорией, 1.75 ставки + класуха + тетради = 10-12 тыс. Раздели пополам - вот и получиш стандартную ставку более чем половины учителей. А молодому если и дадут 0.75 по часам - будет очень хорошо. На первых 3-5 лет может и 200 баксов не быть.
У меня сын учителем работал (физруком). И со следующего учебного года опять собирается. В школе получал 11-12 тыс. В обед уже дома, школа в двух шагах (не надо ездить или далеко ходить), + за 4 тыс. подрабатывал в "Спортлайфе" тренером по плаванию в вечернее время (по пару часов три раза в неделю). В виде бонуса - возможность бесплатного посещения "Спортлайфа" в нерейтинговое время, но на любую услугу.
То это хорошо или перерастет? 14 лет, решает тесты и задачи 10-11 класса и ищет задания с института. Типа нравится решать формулы и все что с этим связано, по математике-геометрии 11. Только заканчивает 8 класс. Может это неперспективный путь для будующего?
не смотрите на то что востребовано сейчас волна этого "махера" пройдет - и умные люди будут востребованы собственно уже по тихоньку востребованы - вот вакансия, 30т грн, пойдет?
Конструирование инновационных лабораторных и медицинских систем, соответствующим высоким требованиям современной квантовой радиофизики.
вынужден с печалью констатировать, что гражданин с таким набором навыков заработает в три раза больше если станет формошлёпом.
Интересно Сам был в подобной ситуации: после 145 лицея дочку всерьез потянуло на химию.
Тут надо сказать, что я, как папа, к тому моменту завязал с наукой (был нач.отдела НИИ, канд физ мат) и подался переучиваться в банковскую академию. Чтобы так сказать не выпасть из меняющихся трендов. Думал, что и чадо тоже поступит на финансиста какого-нибудь. Тем более, что возможностей и связей на тот момент по этой части было хоть отбавляй. А она - хочу учиться на химика и все тут. Вот такая была драма. Ну что же, химия, так химия. Поступила в Шевченко. Недоучившись год, выиграла грант в аспирантуру в Эдинбурге, защитила PhD, сейчас вполне устроена по жизни.
и я про физиков набросаю, для статистики, в разрезе нескольких групп универа, одного областного центра (теперь там правда псевдореспублика)
примерно, по убыванию научности/успешности элементов (от первого курса до 40лет)
-девочка-вундер/киндер, вся жизнь-физика, в 16 закончила школу и поступила на первый курс увлекалась предметом (физикой), старательно училась и получалось, потом аспирантура в Киеве и там же пару лет научной деятельности, затем надоел общажный быт, подтянула языки, уехала работать и зарабатывать во Францию, потом рассеяшки переманили интересной научной темой, но быстро разочаровалась их бюрократическими условностями, вернулась опять в европу и тд Вроде бы нормально зарабатывает, интересная любимая работа. С личной ж -не очень, был муж/физик/одногруппник, вместе жили в Киеве, потом разбежались и с тех пор только любимая работа и престарелые родители
- так же была девочка-отличница, физика шла на ура, на последних курсах свадьба по любви (и/или залёту?)), ребенок несколько тормознул науку. Магистратуры, аспирантуры, защиты - всё это в универах того обл. центра сейчас уже двое детей, домдачамашина, завкафедры в областном универе, муж - мелкий мент
- пару мальчиков остались в околонаучной сфере в Киеве, Питере - три девочки-троечницы трудятся преподами-физиками в техникумах и пту - одна девочка пошла сразу торговым представителем работать и доросла до директора серъёзной фирмы в Одессе - ещё несколько мальчиков нашли себя в ИТ - два человека почти спились, живут на мамины пенсии
все любят сериал "Теория большого взрыва" )) в куражбомбейной озвучке
Радуйся что у ребёнка есть увлечение! От многих знакомых слышал жалобы: нифига не хочет, выпускной класс а ребёнок не может определиться куда поступать
Відповісти
Поперед.
Зміст
Наступ.
Гілками
или алкоголь 
Тому з освітою, її якістю давно вже необхідно щось робити.
