Розвантаження та оновлення програм початкової школи.
• знято фіксовану кількість годин на вивчення кожної теми - тепер учителі визначатимуть їх самостійно, враховуючи рівень підготовки класу, наявність навчально-методичного забезпечення та регіональні особливості • знято дублювання змісту у навчальних предметах «Основи здоров'я», «Я у світі», «Природознавство» • здійснено перерозподіл тем між класами, щоб привести процес навчання у відповідність до вікових можливостей молодших школярів та принципу здоров’язбереження • уніфіковано термінологію програм, якою мають послуговуватися вчителі та автори підручників, її наближено до вікових особливостей молодших школярів • до оновлених програм будуть підготовлені нові вимоги до оцінювання досягнень учнів та нові методичні рекомендації • розміщення додаткових навчальних матеріалів на відкритій інтернет-платформі
Українська мова - що змінено? • знято складні для учнів початкової школи теми: «Умовне позначення слів», «Спосіб умовного позначення речень», «Складання речень за поданою графічною схемою» • посилено практичне ознайомлення з реченням • осучаснено перелік словникових слів (замість комбайнер, фартух, фанера – радісний, милосердний, співчуття тощо); • зроблено акцент на розвитку усного мовлення, а не на побудові речень за схемами • уведено жанр есе у 3-му класі, щоб стимулювати дітей вільно висловлювати свою думку (замість текст-роздум, текст-міркування, текст-розповідь, які перенесені в старші класи)
Математика - що змінено? • зміщено акценти із знаннєвих результатів на діяльнісні (враховано пропозиції щодо необхідності реалізації диференційованого підходу до учнів з різними навчальними можливостями) • у програмах 1-2 класів знято вимоги щодо знання напам’ять таблиць додавання та віднімання в межах 10 та 20, таблиць множення та ділення • вчителі зможуть самостійно збільшувати кількість годин на вивчення складних тем, що забезпечить усвідомлене оволодіння відповідною обчислювальною навичкою
Літературне читання - що змінено? • з кола читання вилучено неактуальних радянських авторів, додано сучасних (з використанням рекомендаційних списків дитячої літератури від Національної бібліотеки України для дітей та авторитетних електронних ресурсів) • планується видання хрестоматії для учнів початкових класів для серії «Шкільна бібліотека», до якої увійдуть твори сучасних авторів • скасовано кількісний показник темпу читання, зроблено акцент на розвитку якісного читання дітей – вчитель має розвивати не лише темп, а й спосіб читання, виразність, правильність, розуміння прочитаного • змінено підходи до аналізу тексту – оцінювати не героя (позитивний-негативний), а вчинки, стимулювати дитину висловлювати свої емоції від прочитаного, розвивати задоволення від читання, а не вимагати виконання інструкцій
Іноземні мови - що змінено? • замість письма «слів, словосполучень і речень» – усний курс у 1 класі – розвиток мовлення, здатності вести прості діалоги (письмо уводиться лише в 2 семестрі 1 класу, лише букви і прості слова) • скорочено обсяги висловлювань у мовленнєвій компетенції «Говоріння» та обсяги письмових повідомлень у мовленнєвій компетенції «Письмо». • додано сучасні теми, цікаві дітям молодшого віку • уточнено мовленнєві функції щодо опису емоційного стану.
Природознавство - що змінено? • дотримання принципу послідовності викладання матеріалу і поступовості у нарощуванні складності • уточнено термінологію • зменшено кількість проектів, при цьому розширено їхню тематику, наближено до інтересів дітей
Музичне, образотворче мистецтво та фізкультура - що змінено? • зменшено теорію, декомунізовано зміст (вилучено пісні «Вниз по матушке, по Волге», «Священная война» тощо), додано сучасних авторів, збільшено час на рухову активність і творчість • прибрані психологічно шкідливі ігри, скасована муштра «рівняйсь-струнко», додані сучасні активні ігри на співпрацю і взаємодопомогу, додані здоров’язбережувальні модулі, прибраний контроль нормативів.
Іноземні мови - що змінено? • замість письма «слів, словосполучень і речень» – усний курс у 1 класі – розвиток мовлення, здатності вести прості діалоги (письмо уводиться лише в 2 семестрі 1 класу, лише букви і прості слова)
як на мене, то усний курс можна було б проводити у 1-2 класах. Всі діти в усьому світі спочатку вчаться розмовляти, і лише потім писати та читати.
Ребятаааа..... Я, конечно, приветствую репосты и все дела.... Но расскажите это все эттм совковым училкам с гнездом на голове, которые вот уже тыщщу лет об одном и том же из года в год. А кто сейчас в школе учит? В большинстве своем они. Буду рада ошибаться. Время покажет.
Roksimama 11.08.2016 17:34 пишет: Ребятаааа..... Я, конечно, приветствую репосты и все дела.... Но расскажите это все эттм совковым училкам с гнездом на голове, которые вот уже тыщщу лет об одном и том же из года в год. А кто сейчас в школе учит? В большинстве своем они. Буду рада ошибаться. Время покажет.
у нас еще училка со своими методиками, времен ленина типоавторскими, печаталась - таких не изменить..
Roksimama 11.08.2016 17:34 пишет: Ребятаааа..... Я, конечно, приветствую репосты и все дела.... Но расскажите это все эттм совковым училкам с гнездом на голове, которые вот уже тыщщу лет об одном и том же из года в год. А кто сейчас в школе учит? В большинстве своем они. Буду рада ошибаться. Время покажет.
у нас еще училка со своими методиками, времен ленина типоавторскими, печаталась - таких не изменить..
Вот я о том же. Я как в школу захожу, так привет прошлое. Ничего не изменилось.
Roksimama 11.08.2016 17:34 пишет: Ребятаааа..... Я, конечно, приветствую репосты и все дела.... Но расскажите это все эттм совковым училкам с гнездом на голове, которые вот уже тыщщу лет об одном и том же из года в год. А кто сейчас в школе учит? В большинстве своем они. Буду рада ошибаться. Время покажет.
На днях бегло просматривал изменения, в принципе всё правильно.
Но есть таки сомнения, что учителя готовы вот так просто взять и изменить подход. Хотя наверно кому как повезёт, не все учителя одинаковы.
Roksimama 17.08.2016 13:38 пишет: Я как в школу захожу, так привет прошлое. Ничего не изменилось.
Ничего, скоро прийдут новые учителя, которые даже дробей складывать не умеют. Вы же знаете с какими баллами поступают в вузы на учителей? Полные двоечники.
Roksimama 17.08.2016 13:38 пишет: Я как в школу захожу, так привет прошлое. Ничего не изменилось.
Ничего, скоро прийдут новые учителя, которые даже дробей складывать не умеют. Вы же знаете с какими баллами поступают в вузы на учителей? Полные двоечники.
ну у нас учительница продленки 5+7=13 и ничего 50 лет, молодая истчо