Он для первоклассников тяжелый - они только-только свой неродной украинский начали осваивать - а тут еще английский с его "на одно правило два исключения". Не ну там понятно всё подается в форме игры и прочее - но садится ребенок читать а там нужно А читать где как Эй где как Э где как А, U читать где как А где как У и т.п. - язык не для первоклашек... Но "понты наше всё" Predicting questions - I can speak no problem.
маячня хоча, якщо українська не є рідною, то це і є пояснення - у мокші проблеми з мовами.
Был у меня английский с первого класса. Ничего там сложного я не увидел тогда. Не думаю что наличие английского в русской школе и украиноязычной среде (бандеровец я ) подорвало мою тонкую психику. Хотя не. Закончил на ФИВТе КПИ. Говорю сейчас на трех иностранных постоянно, еще три забросил за ненадобностью.
Как видите, все плохо
дети справляются с языками в разы лучше нас
Какой читать в 1 классе? Они в английском алфавит учат целый год. ПС. И с чего это украинский язык украинцу не родной?
У моего в первом классе НУШ, если конечно я не ошибаюсь, алфавит как таковой не учили вообще никакой- не украинский не английский - а учили буквы по букварю где они в не алфавитном порядке а в порядке частоты употребления (что меня лично бесит) -а английский учили запоминать как произносится слово (что для английского тоже глупость, по моему скромному мнению). А что до неродной - так дома и на переменах говорят по-русски, как-то так сложилоcь, а вот на этот пост
маячня хоча, якщо українська не є рідною, то це і є пояснення - у мокші проблеми з мовами.
прощу обратить внимание модератора
Predicting questions - I can speak no problem.
You're not able to write a correct sentence. That's a good explanation, why should kids start learning English as soon as possible.
A person can not survive in a modern world, without a good knowledge of the language of international communication.
That's always a problem, when parents focus on languages, that's are spoken in a small part of the world (i.e. Russian) and ditch away the important one.
Predicting questions - I can speak no problem.
You're not able to write a correct sentence
Ты понимаешь, в быту они так не говорят - говорят "phrase", а здесь "...knowledge of the language of international communication" 2 раза "of" - но предлагаю не оффтопить - я ж не против английского - я против английского в 1 классе, когда ещё пол-класса банально нужно к логопеду водить звуки своего родного языка ставить...
Predicting questions - I can speak no problem.
You're not able to write a correct sentence
Ты понимаешь, в быту они так не говорят - говорят "phrase", а здесь "...knowledge of the language of international communication" 2 раза "of" - но предлагаю не оффтопить - я ж не против английского - я против английского в 1 классе, когда ещё пол-класса банально нужно к логопеду водить звуки своего родного языка ставить...
Практично весь неангломовний цивілізований світ вчить дітей англійській з першого класу (реально починають років з 4-х), а у нас це проблематично. Все ж краще, аніж вивчання у першому класі хореографії, музики, природознавства.
Predicting questions - I can speak no problem.
You're not able to write a correct sentence
Ты понимаешь, в быту они так не говорят - говорят "phrase", а здесь "...knowledge of the language of international communication" 2 раза "of" - но предлагаю не оффтопить - я ж не против английского - я против английского в 1 классе, когда ещё пол-класса банально нужно к логопеду водить звуки своего родного языка ставить...
Та английский лет с трёх надо учить Тогда толк будет, и будут двуязычные дети украинский+английский. А не как мы все билингвы украинско-русские.
when parents focus on languages, that's are spoken in a small part of the world (i.e. Russian) and ditch away the important one.
перемудрив з повчанням
Спасибо за ответы! Хелен Дорон не с под палки, вот математика с трудом как бы. Хотя мы это время уже...
если за успех в виде оценки 10 ребенок получает в голову, как же он математику будет после этого любить?
Усі інші предмети - суто щоб чимось час дітей у школі зайняти.
+потешить ЧСВ родителей.
Якби ж то. У нас діти, я так розумію, вчаться паралельно - мій теж 2-й клас закінчує. От у першому класі відкриваю підручник Природознавства - а там серед відмінностей осені від літа є таке (треба обрати):нячні промені падають під кутом, або сонячні промені падають прямо.
за такую фразу составителя учебника точно можно обвинить в незнании математики и физики
Английский в1классе я бы вообще убрал конечно
навіщо?
Он для первоклассников тяжелый - они только-только свой неродной украинский начали осваивать - а тут еще английский с его "на одно правило два исключения". Не ну там понятно всё подается в форме игры и прочее - но садится ребенок читать а там нужно А читать где как Эй где как Э где как А, U читать где как А где как У и т.п. - язык не для первоклашек... Но "понты наше всё" Predicting questions - I can speak no problem.
давайте будем честны. русский сложнее японского , английского, испанского, итальянского, украинского. это становится ясно, после того как эти языки берешь. Русский очень сложный язык. в принципе. падежи, нечеткий порядок слов в предложении, окончания, знаки препинания переворачивающие смысл... да просто поднятая бровь в нужном месте - и вперед, никакой знающий иностранец не поймет. Русский, еще мышление фиговое формирует, если кто не заметил. Привет теории Сепфира-Уорфа. у меня трое детей. старший знает пять, средний вроде шесть, может уже больше. муж говорит свободно на четырех. у меня три с половиной свободно и еще три не очень. младший.. англоязычный(5 лет). но украинский-русский понимает. Так сложилось. Язык чем ранее, тем лучше. им все равно в детстве сколько брать. главное сразу вложить что языков сильно больше двух. и что норма знать пяток разных. Тогда проблем не будет. Черт, у меня собака понимает два языка, неужто сложно первоклашкам язык брать..
лицей с углубленным обучением англ+ математика, с большим конкурсом.
Такого не бывает.
Как пример http://www.boiko.com.ua/ международных призеров пока нет, но и отбора ж не проводят учат всех и с неплохими результатами.
лицей с углубленным обучением англ+ математика, с большим конкурсом.
Такого не бывает.
Как пример http://www.boiko.com.ua/ международных призеров пока нет, но и отбора ж не проводят учат всех и с неплохими результатами.
Ну Вы сразу международники. Межнаровцы продукт штучный.Тут бы на ВсеУкр попасть после 27 и 45. Школа имеет призеров Харькова? Ну и школе 25 лет - как по мне, "пока" не совсем подходит.
Если нет отбора(имущественный ценз не считаем) - это минус. Жирный минус. Я таких то и лицеев в Киеве не знаю...
Для меня уровень лицея в Киеве определяется районной олимпиадой. От Лидера в 7-ом классе около 30 человек в призах. В старших классах подключаются другие лицеи и количество Лидеровцев уменьшается. Но в любом случае это не 1-2 человека на ВСЮ школу.
Я знаю ученика который на Всеукре по математике, физике, информатике был в 5. Знаю которые были просто в призах. Часто в одном классе участники разных олимпиад. Но не знаю таковых, может они и есть, кто бы был на ВсеУкре по математике\физике\информатике и английском\немецком\...
Может есть школы с участниками олимпиад по точным наукам и языкам, но это будут ученики разных классов с разными программами.
Інколи "хист" у дитини розкривається і після 30-ти.
по теме сабжа - наверное больше общаться с ребенком и слушать. показывать что вообще бывает, чем люди занимаются. все пробовать. и станет понятно.
и самому понимать что вся школа это не знания, а усидчивость. увы, в школе не учат думать. и кроме вас никто этому не научит. и лучший способ отбить к чему-то охоту - это заставлять. нужно заинтересовывать. вот старший в математическом лицее и в числе лучших, а когда даешь простую практическую задачу, которую древнеегипетский жрец за 5 минут решит, - сразу ступор. так это еще до топологических пространств не дошли... и толку в таких лицеях...
я же корректирую школьную программу по принципу: «Гиви, сколько будет дважды два?» – «А мы продаём или покупаем?"
давайте будем честны. русский сложнее японского , английского, испанского, итальянского, украинского. это становится ясно, после того как эти языки берешь. Русский очень сложный язык. в принципе. падежи, нечеткий порядок слов в предложении, окончания, знаки препинания переворачивающие смысл... да просто поднятая бровь в нужном месте - и вперед, никакой знающий иностранец не поймет.
Имхо, это когнитивное искажение, вызваное попросту недостаточно глубоким знакомством с английским, испанским, украинским и так далее. Во всех из них "поднятая бровь в нужном месте" и подобные штуки - вполне способны изменять смысл сказаного.
и самому понимать что вся школа это не знания, а усидчивость.
Что для Вас "знания"? Какие, по Вашему мнению, знания должна давать школа?
и лучший способ отбить к чему-то охоту - это заставлять. нужно заинтересовывать.
Из серии "лучше быть богатым и здоровым". А если не получается "заинтересовать"(слабо представляю как родители могут заинтересовать изучать ВСЕ школьные предметы), то и... забей...
и толку в таких лицеях...
Отдайте в школу\гимназию и увидите разницу. И снова все сводится к школьной программе...
Хист і шкільна програма - несумісні речі. Не можна оцінювати хист дитини суб‘єктивною оцінкою вчителя. Тим більше - не можна порівнювати з кимось. Для досягнення однакового рівня різним людям необхідно прикласти різні зусилля, навіть у аивченні якогось предмету чи зосередженні на контрольній (я завжди завалювала важливі екзамени, маючи поточні відмінно - тут я знаю що кажу) Я за те, щоб давати більше гуртків, не просто говорити з дитиною і розказувати, які є напрямки для розвитку, а давати їй спробувати на зуб. І ніхто не каже, що гуртки мають всі бути одночасно - залишаться лише ті, які дійсно зацікавили. Ліцеїв в Києві де є достатній рівень і математики і мов просто нема. Або/або. Про олімпіади - шкільні олімпіади дадуть приблизне розуміння , який рівень в дитини, також є додаткові Кенгуру (математика), Бобер (інформатика) та інші звірі з інших предметів - ці олімпіади менше прив’язані до самого шкільного курсу, мені здається, але я знаю тільки перші дві. Кенгуру - математика+логіка і олімпіада з 2 класу. З 4 класу можна брати участь в міській олімпіаді з математики без участі в шкільних та районних - це можливість перевірити себе (дитині), а не отримати по голові, якщо не принесе перше місце, бо його дійсно отримати складно.
Відповісти
Поперед.
Зміст
Наступ.
Гілками
Predicting questions - I can speak no problem. 
- но предлагаю не оффтопить - я ж не против английского - я против английского в 1 классе, когда ещё пол-класса банально нужно к логопеду водить звуки своего родного языка ставить...
за такую фразу составителя учебника точно можно обвинить в незнании математики 
и физики
