В ответ на: физкультура - это потеря времени, т.к. кто хочет чем-то заниматься - тот занимается после школы, с проф.тренерами, а не физкультурником
А-а-а, ржунимогу. Физ-ра как раз полезна за счет разнообразия навыков. ребенку надо максимально все попробовать в детстве, чтобы наработать координацию и разнообразие. Если уж хочется потом идти в спорт - уже можно со старшей школы или дажде в ВУЗе.
Экзамен. Преподаватель спрашивает студента: — Ну, расскажите про произведение Тургенева «Муму». — Ну, так от, жив собi нiмий батрак, на iм’я Герасим, i було у нього цуценятко на ймення Муму… — Одну минуточку, дорогой, экзамен по русской литературе, и Вы, пожалуйста, отвечайте на русском языке. — Зачекайте, зачекайте, зараз буде Вам на росiйськiй. Так от, одного разу те цуценя вкусило бариню, i бариня наказала Герасиму втопити цуценятко у рiчцi… — Я Вам ещё раз повторяю — экзамен по русской литературе, отвечайте на русском языке. — Та зачекайте Ви, будь ласка, зараз буде на росiйськiй. Так от, узяв Герасим цуценятко у човен i поплив iз ним вiд берега, а далi кинув його у воду… — Всё, хватит, или Вы рассказываете на русском языке или я Вам ставлю двойку. — Та зачекайте, кажу Вам, зараз буде на росiйськiй. Кинув Герасим цуценятко у рiчку, а воно, бiднесеньке, вчепилося лапками за човен, подивилось сумними очами на Герасима i каже на вашiй поганiй москальскiй мовi: «Герасим! За что?!!»…
В ответ на: физкультура - это потеря времени, т.к. кто хочет чем-то заниматься - тот занимается после школы, с проф.тренерами, а не физкультурником
А-а-а, ржунимогу. Физ-ра как раз полезна за счет разнообразия навыков. ребенку надо максимально все попробовать в детстве, чтобы наработать координацию и разнообразие. Если уж хочется потом идти в спорт - уже можно со старшей школы или дажде в ВУЗе.
Як колишній спортсмен (КМС) і батько юного спортсмена (2 дор) скажу тобі, що потім у спорт вже не потрапиш. Десь у 7 річному віці дедлайн. Далі або ти вже спортсмен, або можеш стати лише фізкультурником (звісно вийнятки бувають але не численні).
Экзамен. Преподаватель спрашивает студента: — Ну, расскажите про произведение Тургенева «Муму». — Ну, так от, жив собi нiмий батрак, на iм’я Герасим, i було у нього цуценятко на ймення Муму… — Одну минуточку, дорогой, экзамен по русской литературе, и Вы, пожалуйста, отвечайте на русском языке. — Зачекайте, зачекайте, зараз буде Вам на росiйськiй. Так от, одного разу те цуценя вкусило бариню, i бариня наказала Герасиму втопити цуценятко у рiчцi… — Я Вам ещё раз повторяю — экзамен по русской литературе, отвечайте на русском языке. — Та зачекайте Ви, будь ласка, зараз буде на росiйськiй. Так от, узяв Герасим цуценятко у човен i поплив iз ним вiд берега, а далi кинув його у воду… — Всё, хватит, или Вы рассказываете на русском языке или я Вам ставлю двойку. — Та зачекайте, кажу Вам, зараз буде на росiйськiй. Кинув Герасим цуценятко у рiчку, а воно, бiднесеньке, вчепилося лапками за човен, подивилось сумними очами на Герасима i каже на вашiй поганiй москальскiй мовi: «Герасим! За что?!!»…
Виділив жирним те, що ти перекрутив у цьому анекдоті, чим вбив половину колориту. Замість цуценятко всюди треба писати "сучка", а наприкінці замість "вашії поганій москальській мові" писати "отією вашою сучою мовою" із відповідним наголосом і інтонацією у цій фразі. Почув цей анекдот років 40 тому від доктора наук з інституту літературознавства та мовознавства АН УРСР.
ага ага "Тєбє єтот совкодрочєрскій брєд чужд", але саме ти його сюди тянеш є там поділ, аж на рівні держави. поляки - в основній масі патріоти, нам в приклад, хто пише інше - просто переслідують якійсь не добрі цілі та наративи а у нас твій "рускай" не вчать
Поляки патриоты не в ущерб другим, в отличии от "украинских правоверных в вышиванках". Вежливые и культурные люди, которые на "червонцы" не бросаются и не рассказывают о своих "детяхнесовках" при этом...
якби ти на польскому сайті писав про "польских правовєрних в польских фартухах" за тобою вже приїхали. і ти довго би там розказував у відділку про своє ставлення до народів світу і на рахунок "брасатса"... я тебе макнув в совкодрочєрство яке уже нікому не цікаве, а тебе попердолило знатно, то твої особисті проблеми що ти не розумієш - не заходь в курилку
1. Они не правоверные, поэтому и не пишу.
2. Это не "макнул в свокодрочерство", это упоротость из-за непонимания сути анекдота, цепляние за слова, которое не имеет к теме ничего общего. Суть анекдота была в том, что некоторые говорят о "теме А", а вторые, не имея чем отвитить уводят в "тему Б".Но тут еще появляются третьи "папы несовоков", упорото цепляются за слово "червонец" и начинают "тему В". Совкодрочерство в анекдоте со словом "червонец"? Бред и упоротость...
Ладно, "папа несовка", не трать больше своего и моего времени, все равно не смогу прочитать твоих сообщений, ты в игнор-листе.
В ответ на: А-а-а, ржунимогу. Физ-ра как раз полезна за счет разнообразия навыков. ребенку надо максимально все попробовать в детстве, чтобы наработать координацию и разнообразие. Если уж хочется потом идти в спорт - уже можно со старшей школы или дажде в ВУЗе.
Так то воно так, тільки на практиці у мене все виглядало наступним чином: Зима. Спортзал. Шикування, перекличка, розминка (ходьба по периметру з розмахуванням руками, ходьба навприсядку і тд). Далі хлопців відаправляли грати в баскетбол, а дівчата щось там теж тусились. Літом те саме, тільки це все відбувалось на вулиці і хлопців відправляли грати у футбол. Періодично (дуже рідко) було підтягування, лазання по канатах, біг (100 м). При цьому тільки 1 учень ходив у футбольну секцію, бо йому футбол був цікавий, орешта відбували "панщину"
В ответ на: як же я підтримую В мене дитина вчиться за експериментальною програмою і я дуже надіюсь, що наступного року в п'ятому класі йому цю програму продовжать. Бо якщо ні, то буде саме по 8 уроків на день. І 80% того, що вчать в голові не вкладається, не потрібне
Розмовляв нещодавно з бабусею своєю, вона вчитель Української мови та літератури. Хотіла дитині допомагати з мовою. Почали сперечатися. Я за те, щоб менше забивав дурнею голову, головне читати і грамотно писати, а наукова складова мови не потрібна. Вона ж почала розказувати, що без цього писати грамотно неможливо. Була здивована, що я, її внук, забив на ті правила ще в молодших класах. А от складати тексти, які будуть читати, а не просто набір слів з підметами та присудками в наших школах не вчать. А було б дуже добре вивчити в одному з років "Правила піраміди" Барбари Мінто
Саму більшу дурню яку пам'ятаю зі школи це розфарбовування контурних карт. Щодо правил укр мови я їх пам'ятаю навіть не десяток
В ответ на: Як колишній спортсмен (КМС) і батько юного спортсмена (2 дор) скажу тобі, що потім у спорт вже не потрапиш. Десь у 7 річному віці дедлайн. Далі або ти вже спортсмен, або можеш стати лише фізкультурником (звісно вийнятки бувають але не численні).
Я больше про любительский, идти в спорт и там преуспеть шанс один на много тысяч
Хотя знаю пример человека, который начал нормально играть в минифутбол уже а первом курсе, а закончил ВУЗ уже в "вышке"
----------------
Просто иногда так смешно смотреть за папами, которые приводят своих детей на футбол и так пыжаться, советуют, критикуют, в курсе всех дестких сревнований
В ответ на: А НВП у тебе вже не було? Наприклад дівчат вчили розбирати/збирати АКМ. Навіщо? Невже це корисніше за контурні карти?
ДПЮ виключно хлопці, дівчата в іншому класі проходили щось типу першої медичної допомоги. Вчитель був кльовий, всі його обожнювали, ніхто нічого не зубрив, просто записували в зошит. Так про радіацію щось було і гранату кидали 1 раз, аще їздили на полігон стріляти з калашів, давали 9 патронів - 3 одиночними і 6 чергою
А НВП у тебе вже не було? Наприклад дівчат вчили розбирати/збирати АКМ. Навіщо? Невже це корисніше за контурні карти?
и в противогазе бегать по школьному стадиону
І присягу вчити на пам'ять. І кидати муляж гранати. І вчити уражуючи чинники ядерного вибуху і інші, не менш корисні знання.
Ну присягу учить то такое, а чем броски гранат и поражающие факторы не угодили. Или вы уверены что ядерный взрыв это что-то абсолютно нереальное. А то я напомню что процентов 80 населения до 2014 года были уверены что россия нам не враг.
В ответ на: А-а-а, ржунимогу. Физ-ра как раз полезна за счет разнообразия навыков. ребенку надо максимально все попробовать в детстве, чтобы наработать координацию и разнообразие. Если уж хочется потом идти в спорт - уже можно со старшей школы или дажде в ВУЗе.
Так то воно так, тільки на практиці у мене все виглядало наступним чином: Зима. Спортзал. Шикування, перекличка, розминка (ходьба по периметру з розмахуванням руками, ходьба навприсядку і тд). Далі хлопців відаправляли грати в баскетбол, а дівчата щось там теж тусились. Літом те саме, тільки це все відбувалось на вулиці і хлопців відправляли грати у футбол. Періодично (дуже рідко) було підтягування, лазання по канатах, біг (100 м). При цьому тільки 1 учень ходив у футбольну секцію, бо йому футбол був цікавий, орешта відбували "панщину"
И то правда, фигня фигней. Но я вот еще помню что у нас все пацапны в старших классах могли хотя бы раз 6 подтянуться. И километр пробежать. И толстый был только один, но у него изначально проблемы со здоросьем были. А сейчас как этим?