Какой конечный результат от этих лицеев? Поступил в лицей, институт закончил, далее? Профит для ребенка в будущем какой от олимпиад и физико-математического лицея? Может у кого есть живой пример, закончил КПИ, сейчас миллионер, а вот друг не закончил КПИ, мечендайзер в Ашане.
у меня есть живой пример: закончил лицей МАУП(не сильно математический, но по ЗНО 194,5), прошел на гос в КПИ, бросил во время революции на втором курсе. Сейчас живет в Нидерландах, девопс, первый миллион в гривнах уже заработал))
2) Продолжать учится в обычной школе, дополнительно ходить на курсы иностранных языков + репетиторство математика и физика.
Вычеркивай. Физматшкола, это не только знания. Но и среда одноклассников. Со многими вытекающими - конкуренция-соревновательность, отличная интеллектуальная компания, дружеские связи на будущее, банально незазорно быть ботаном-заучкой, престиж интеллекта, а не курения за гаражами, да не счесть всего. Причем ничего из этого папа-мама не дадут никак и ни за какие деньги.
Ну сам подумай, что по жизни важнее, высокие оценки на зно, или окружающие люди?
2) Продолжать учится в обычной школе, дополнительно ходить на курсы иностранных языков + репетиторство математика и физика.
Вычеркивай. Физматшкола, это не только знания. Но и среда одноклассников. Со многими вытекающими - конкуренция-соревновательность, отличная интеллектуальная компания, дружеские связи на будущее, банально незазорно быть ботаном-заучкой, престиж интеллекта, а не курения за гаражами, да не счесть всего. Причем ничего из этого папа-мама не дадут никак и ни за какие деньги.
Ну сам подумай, что по жизни важнее, высокие оценки на зно, или окружающие люди?
+ про окружение. Люблю приводить примеры из реальной жизни, часто своей. Так вот я заканчивал школу в «плохом» районе. Математикой занимался отдельно от школы у отличного преподавателя. Без лишней скромности - математику я знал одним из лучших в школе, по информатике ездил на олимпиаду, где даже попал в десятку лучших. И есть рядом человек, что из моей школы ушёл в физмат школу в 8 класс. Так вот из моих одноклассников достигли чего то по жизни единицы. Несколько наркоманов уже умерли, несколько по тюрьмам, даже не знаю или живы. Пару просто умерли от тяжелой работы, водки и т.д. Да половина классные люди, каждый чем то занимается и выросли Людьми. Но не звёзды и даже не рядом. Сам такой. И пример человека из физмат - у него нет среди одноклассников умерших наркоманов или зеков, практически все стали Людьми. Многие разъехались по Планете. А часть из оставшихся можно назвать - «короли города» разного уровня. Так вот тут каждый сам выбирает, какое окружение хочет своим детям, как у меня или как у человека из физмат. Единственно добавлю ещё важный фактор, что так сильно дал разницу между обычной школой и физматом - основная моя учеба пришлась на 90е. Сейчас думаю настолько разительной разницы не будет, наверно.
2) Продолжать учится в обычной школе, дополнительно ходить на курсы иностранных языков + репетиторство математика и физика.
Вычеркивай. Физматшкола, это не только знания. Но и среда одноклассников. Со многими вытекающими - конкуренция-соревновательность, отличная интеллектуальная компания, дружеские связи на будущее, банально незазорно быть ботаном-заучкой, престиж интеллекта, а не курения за гаражами, да не счесть всего. Причем ничего из этого папа-мама не дадут никак и ни за какие деньги.
Ну сам подумай, что по жизни важнее, высокие оценки на зно, или окружающие люди?
Именно так и представлял картину, но думал а вдруг. Куда пробовать, с чего начать? Да и вообще, где посмотреть список лицеев территориально?
окружающие люди
По правде говоря, это самая основная причина, почему именно лицей.
2) Продолжать учится в обычной школе, дополнительно ходить на курсы иностранных языков + репетиторство математика и физика.
Вычеркивай. Физматшкола, это не только знания. Но и среда одноклассников. Со многими вытекающими - конкуренция-соревновательность, отличная интеллектуальная компания, дружеские связи на будущее, банально незазорно быть ботаном-заучкой, престиж интеллекта, а не курения за гаражами, да не счесть всего. Причем ничего из этого папа-мама не дадут никак и ни за какие деньги.
Ну сам подумай, что по жизни важнее, высокие оценки на зно, или окружающие люди?
Именно так и представлял картину, но думал а вдруг. Куда пробовать, с чего начать? Да и вообще, где посмотреть список лицеев территориально?
...
Вычеркивай. Физматшкола, это не только знания. Но и среда одноклассников. Со многими вытекающими - конкуренция-соревновательность, отличная интеллектуальная компания, дружеские связи на будущее, банально незазорно быть ботаном-заучкой, престиж интеллекта, а не курения за гаражами, да не счесть всего. Причем ничего из этого папа-мама не дадут никак и ни за какие деньги.
Ну сам подумай, что по жизни важнее, высокие оценки на зно, или окружающие люди?
Именно так и представлял картину, но думал а вдруг. Куда пробовать, с чего начать? Да и вообще, где посмотреть список лицеев территориально?
окружающие люди
По правде говоря, это самая основная причина, почему именно лицей.
Может у кого дети учились недавно, интересует с 10 класса и стоимость, и что оно дает. От универа и КПИ знаю.
У Львові навчання у фіз-мат ліцеї безкоштовне, якщо що
Добрый день
Здесь отписывались родители детей - учеников ДТЛ (Технический Лицей Дарницкого района). Я был бы очень признателен, если бы кто-нибудь смог помочь добыть примеры (прошлогодние, например) вступительных задач по математике для поступающих в 10й класс.
Готов заехать за бумажными копиями в любую точку города в удобное для Вас время. С электронными вариантами все как бы проще.
С меня причитается.
Хорошего дня
Есть опыт 145того и 171го ака Лидер (средние классы) датированный 2015+ годами. 145тый чуть больше физмат и таки да нужно английским дозаниматься. В 171м чуть лучше английский, а ещё там никак не достроят новый корпус.
И там и там примерно по 800-1000грн в месяц оплата в б.ф. + фонд класса на всякую ерунду ещё может порядка по 100грн выходит. Всё полностью аргументировано, если учесть эпизод про учителей, см. ниже.
В 145том учеников (тех, кто прошел отбор) распределяли по классам жеребьёвкой, и это очень круто и правильно я считаю. В 171м с 8го класса - отобранный маткласс (у которого буква не А кстати) и классы попроще.
Согласен с тем, что физматлицеи это прежде всего однокласники и круг общения (а также тусовка родителей). Достигается главным образом конкурсом-отбором при поступлении (в 145том это поступление в 8й класс плюс небольшие донаборы дальше), отсюда же и высокие балы по ЗНО. Ну и нагрузка да, большая, нужно работать.
Верно, что детей нужно готовить класса с 4...6того (читай к примеру статью на dou про Софию Мельник). Прежде всего "выращивать" в них нужную мотивацию. Чтобы достичь результата уже в этом возрасте нужно ходить на подготовительные курсы для поступающих в целевой лицей, олимпиады (см. matholymp), кружки разные вроде kvanta, летние лагеря итп.
Да, и 145 и 171 это во многом "старая школа" и действительно (говорю за 145тый) удалённое обучение на карантине было дельше от идеала чем мне бы хотелось, особенно в первой половине 2020го. Будем надеяться, что этот урок лицеями будет усвоен.
Ещё есть новая школа, но она боюсь не всем может оказаться по карману (не в комфортной зоне точно). Взять тот же лицей Basis, где можно увидеть Басова и Махоткину, которых также можно видеть и на lic145. Новая школа высасывает топовых учителей из старой, частично из-за зарплат, частично из-за возможностей и меньшей бюрократии, это нормально.
Фактор конкретных учителей тоже очень важен, ведь и в 145том и в 171м есть топовые они же как правило системообразующие учителя-преподаватели (см. например Рублёв, Мельник), а есть учителя попроще.
В качестве ещё одной из саксессторей - см. "синку, ракетником ти не станеш".
Основное тут, сколько фейл-стори приходится на саксесс-стори Прикольно читать про физмат через призму ошибки выжившего. У нас в школе в математическом классе было двое особо умных - девочка, реально во все стороны дофига умная, мальчик - по точным наукам, оба щелкали математику как орешки и вот это вот все. Оба ушли в физмат после 8-го класса. Девочка в итоге пошла в глубокую науку (ну это и без физмата было очевидно), у нее несколько ученых степеней и все такое, а мальчик понял, что это все не его и ушел в недвигу Если рассматривать это все как путь в_айти то ни то, ни другое в "саксесс-стори" не попадает
Есть опыт 145того и 171го ака Лидер (средние классы) датированный 2015+ годами. 145тый чуть больше физмат и таки да нужно английским дозаниматься. В 171м чуть лучше английский, а ещё там никак не достроят новый корпус.
И там и там примерно по 800-1000грн в месяц оплата в б.ф. + фонд класса на всякую ерунду ещё может порядка по 100грн выходит. Всё полностью аргументировано, если учесть эпизод про учителей, см. ниже.
В 145том учеников (тех, кто прошел отбор) распределяли по классам жеребьёвкой, и это очень круто и правильно я считаю. В 171м с 8го класса - отобранный маткласс (у которого буква не А кстати) и классы попроще.
Согласен с тем, что физматлицеи это прежде всего однокласники и круг общения (а также тусовка родителей). Достигается главным образом конкурсом-отбором при поступлении (в 145том это поступление в 8й класс плюс небольшие донаборы дальше), отсюда же и высокие балы по ЗНО. Ну и нагрузка да, большая, нужно работать.
Верно, что детей нужно готовить класса с 4...6того (читай к примеру статью на dou про Софию Мельник). Прежде всего "выращивать" в них нужную мотивацию. Чтобы достичь результата уже в этом возрасте нужно ходить на подготовительные курсы для поступающих в целевой лицей, олимпиады (см. matholymp), кружки разные вроде kvanta, летние лагеря итп.
Да, и 145 и 171 это во многом "старая школа" и действительно (говорю за 145тый) удалённое обучение на карантине было дельше от идеала чем мне бы хотелось, особенно в первой половине 2020го. Будем надеяться, что этот урок лицеями будет усвоен.
Ещё есть новая школа, но она боюсь не всем может оказаться по карману (не в комфортной зоне точно). Взять тот же лицей Basis, где можно увидеть Басова и Махоткину, которых также можно видеть и на lic145. Новая школа высасывает топовых учителей из старой, частично из-за зарплат, частично из-за возможностей и меньшей бюрократии, это нормально.
Фактор конкретных учителей тоже очень важен, ведь и в 145том и в 171м есть топовые они же как правило системообразующие учителя-преподаватели (см. например Рублёв, Мельник), а есть учителя попроще.
В качестве ещё одной из саксессторей - см. "синку, ракетником ти не станеш".
Эх, как выпускник 145го, светлая память Князюку и Шапиро. Я конечно багатым не стал, но работу достойную нашел. Универ мехмат никаких ярких воспоминаний вообще не оставил. Очень большой минус этих спец школ, на иностранные языки было вообще ноль внимания. Я еще после французского перешел. Возможно сейчас чтото поменялось. Как пример в обычной немецкой церковной гимназии 7 уроков английского в неделю.
Было очень много ботанов в классе, это затормаживает обшее развитие сильно. Сейчас все дети в телефонах,компах - про нормальное развитие вообще речи идти не может
Відповісти
Поперед.
Зміст
Наступ.
Гілками
попал в десятку лучших. И есть рядом человек, что из моей школы ушёл в физмат школу в 8 класс. Так вот из моих одноклассников достигли чего то по жизни единицы. Несколько наркоманов уже умерли, несколько по тюрьмам, даже не знаю или живы. Пару просто умерли от тяжелой работы, водки и т.д. Да половина классные люди, каждый чем то занимается и выросли Людьми. Но не звёзды и даже не рядом. Сам такой. И пример человека из физмат - у него нет среди одноклассников умерших наркоманов или зеков, практически все стали Людьми. Многие разъехались по Планете. А часть из оставшихся можно назвать - «короли города» разного уровня. 
Если рассматривать это все как путь в_айти то ни то, ни другое в "саксесс-стори" не попадает 
