Сыну 10 лет (4 класс), отстает по математике и английскому (к моему величайшему стыду). Вот с кем не поговорю, так репетиторов нанимают чуть ли не с первого класса. А надо ли? Я планирую до 7 класса посмотреть, гуманитарий ли ребенок или технарь, и уже я думаю обозначится к этому времени хоть как то будущая профессия, ну направление как минимум. И уже с 7 класса бомбить знания по направлению. Толку с того что я в школе учила тангенсы/катангенсы или силу тока? Ни разу знания эти не пригодились. Зачем ребенку голову не нужным забивать? ВЫсказаза ИМХО. буду благодарна за ответы.
Немного оффтопа... (извините - настроение сёня такое) Вопрос: иметь репетитора - родительский инстинкт или... Ответ: иметь репетитора - это скорее похоть/страсть и т.д., нежели материнский инстинкт
Best Regards... -->
Пасмеялась. Не буду развивать тему оффтопа, хочется все таки по теме
Из своего опыта (дочка заканчивает 11 класс) -репетитор по английскому со 2 класса, т.к. ходила в английскую школу, а мама учила французкий, а папа - немецкий. Ушли в лицей в старших классах - репетитор украинского (дочка НЕ гуманитарий). Понадобилось долгих 1,5 года , чтобы подтянуть. Зато теперь мы пишем без ошибок, и , я надеюсь, получим нашу медаль (это единственный предмет по которому оценка не очень). По словам репетитора - отсутствие базы знаний, элементарных правил. Опять же по ее словам: дети отстают по тем предметам, к которым они не расположены, им тяжело - и на каком-то этапе дитятя решает, что проще получать плохие оценки, чем пытаться учить. Плюс нашего лицея - устраивают дополнительные занятия для тех, кому это нужно - поэтому экономим на репетиторе , но практически ежедневно едем в лицей на 7-45 на дополнительные занятия. К чему я тут это все развела - самое главное это начальная база знаний, в 7 классе может быть долго, дорого и неэффективно. Вам сейчас может просто нужно подтянуть пару тем, по которым отстает ваша дитятя, а в 7 классе ему прийдется начинать аж с самого начала.
Реппетитора брала кратковременно по английскому - темы подтянуть, бо мелочь тогда совсем учебу забросила и сильно скатилась. Возможно, вам тоже стоит подтянуть некоторые темы (по отстающим предметам). В чем проблема математики: если ее запустишь - догнать очень тяжело. За математику я бы поборолась.
Больше мы никого никогда не нанимали. Что есть нехорошо. По языкам постоянный реппетитор - это правильно. Моя ходила на курсы. Разговорный у нее хороший, грамматика похрамывает.
Ваша позиция вкладывать целенаправленно в образование тогда, когда будет понятно, куда же дальше будет двигаться ребенок, очень логична. Наши соседи так киндера и учили. Он у них, правда, вундеркинд, занимался экстерном и школу в 15 лет окончил.
Разделяю Вашу точку зрения. У нас пока еще нет никаких репетиторов, хотя подумываю о том, чтобы нанять класса с 5-го по русскому (потому как в школе его вообще не изучают). У меня самой репетиторы появились строго в старших классах с прицелом на поступление. Так что, репетитор - это либо вынужденная необходимость (например, при все своем желании я не смогу помочь дочке с математикой, если возникнут проблемы), либо поощрение интересов ребенка (ну тянется он к какому-то предмету, а того, что дают в школе, не хватает), либо сугубо дань моде.
Спасибо за ответ. Личный вопрос - как у дитяти с англ. яз? У меня классика жанра "сапожник без сапог" Занимаетесь с ним сами?
У меня мать - репетитор со стажем, учит математике. Однажды высказала интересное наблюдение: репетитор, как "игла", если ребенок начал ходить, то, скорей всего, "подсядет" - отвыкает работать самостоятельно, ждет, пока ему все разжуют. Так что, если не критично, то, до выпускных классов можно и потерпеть. Конечно, если все запущено всерьез, то см.:
...проблема математики: если ее запустить - догнать очень тяжело.
Извини, еще немного оффа, для разрядки: ------ Отец зажал сына в угол.
- У тебя два яблока. Я одно выбросил. Сколько у тебя осталось? Тихое скуление. - У тебя было два яблока. Я одно порезал на куски. Сколько у тебя осталось? Скулеж, тычки, прижатие к стене. - У тебя было два яблока. Я одно сожрал! ...Я сожрал одно! Сколько у тебя осталось? Плач, рев, удары. - Ты держал в своих грязных руках два немытых яблока. Я вырвал у тебя одно и сожрал. Сколько у тебя осталось? Крик, плач. - Папа, не надо. - Hет, надо. У тебя было два яблока. Я у тебя вырвал и растоптал одно! Одно из двух я растоптал ногами! Сколько у тебя осталось? Дрожание, вой, крики. Визг мамы: - Оставь ребенка! - Он идиот! Я меняю условие. У тебя было два яблока. Одно сожрал ты! Ты сам сожрал одно! Сколько яблок, идиот, у тебя осталось,болван?! - А-а-а! Hе бей! Папа! - Hикакого зоопарка! Hикаких гостей! У тебя никогда не будет дня рождения! Весь праздник я проведу с этим идиотом. У тебя было два яблока... Зина, у нас есть яблоки? А? Что?! Давай морковки... - У тебя было две морковки, сукин ты сын! Я отнял... Дай... Дай, идиот... Это - арифметика. Я отнял у тебя одну и сожрал. Вот: хря, хря... Hа! Смотри: хря, хря... - Гриша, она немытая. - Hичего! Пусть он видит. Я сожрал с землей одну морковку. Сколько у тебя морковок осталось? Всхлипывание. - Посмотри!!! Сколько грязных морковок осталось в твоих вонючих руках?! - Одна-а-а! - Правильно, сынок. А теперь возвращаемся к яблокам... - Па-па-а-а-а!!! - Гри-ша-а-а-а!!! - Hе реветь! Отвечать! У тебя было два яблока... - Гриша, умоляю. - Hадо! Этот идиот с морковками ответил правильно. Значит, есть надежда. Я развиваю у него абстрактное мышление... У тебя было два яблока... - А-а-а! Hе надо! - Гриша, не надо! - Hет! Или он не будет идиотом, или он не вырастет вообще! У тебя было два яблока... - А-а-а! - Тишина! Весь дом молчит! Hикто не подсказывает. Я, твой папа, отнял у тебя... одно яблоко из двух. - А-а-а-а-а!!! - Я, твой отец, из твоих двух яблок отнял у тебя одно... Стоп! Молчать! У тебя было одно яблоко. Я подкрался и подарил тебе... Hе реветь! Я подкрался сзади... Hет, я подкрался спереди и подарил тебе второе яблоко... Сколько у тебя осталось? Я меняю условия. У тебя вообще нет яблок, ты стоишь, как идиот. Я незаметно подползаю и даю тебе, любимому своему сыночку, одно яблоко. Сколько у тебя теперь яблок? Hет, сволочь! Hет! Лучше молчи. Hичего не говори... Откуда у тебя второе яблоко? Откуда у тебя второе? Я же тебе дал одно. Идем сначала... Ты, мой любимый сынок, стоишь, как идиот и смотришь... У тебя нет яблок. Вообще ничего! Ветер; "А-а-а!" Волки: "У-у-у!" Тут я из леса выползаю. Hезаметно подкрадываюсь. Тихо-тихо подкрадываюсь. А ты стоишь один. Hичего у тебя нет. Ветер, волки... Тут я тихо-тихо из черного леса подкрадываюсь. Захожу сзади... И... Ба-бах! Дарю тебе уже два яблока. - Папа, не надо! - Это ты кому говоришь? У тебя же ничего не было. Я тебе дал два яблока. Сколько у тебя теперь? Как это ты не возьмешь?!! Лес! Зима! Ты - один и не хочешь брать яблоки? Зина, уходи... Закрой дверь! Hикого. Ты один. Только волки воют и где-то свистит милиционер. Тут я незаметно... Рев стал невыносимым, в пол застучали соседи. - Hу хорошо. Ты мне сам дал одно. Сколько у тебя осталось? Тихий шепот: - Одно. - Значит, теперь у меня сколько яблок? - Одно. - У тебя сколько яблок? - Одно. - Давай их съедим. - Давай... - Hо яблок, нет. Жрать нечего. Это и есть абстрактное мышление
Best Regards... -->
По теме... ИМХО - репетиторство - это от лукавого Школьная программа - она простая аки двери. И разобраться в ней не составляет никакого труда ни для родителей ни для детей Можно нанять хоть 20 репетиторов, но, если ребенок не захочет разобраться в вопросе - всё будет тщетно. А если захочет разобраться - так ему и репетитор не понадобится и вы вполне сами сможете ему помочь
Best Regards... -->
Бугага . Я оказываю посильную помощь в усвоении школьной программы, ну и корректирую ее по ходу . Специально с ней не занимаюсь, но она как-то и так все быстро хватает - но когда надо что-то выучить (диалоги там какие-нибудь, таксты, которые у нас в школах так любят), то тогда немножко занимаюсь, объясняю, отрабатываем разные формы, числа и т.д. Но это очень эпизодически происходит.
Но в целом за английский ее я не переживаю - надо будет, усилю внимание. Просто пока не хочется сильно морочить ей голову, и потом родитель и учитель в одном лице - не самый эффективный метод, как на мой взгляд.
По теме... ИМХО - репетиторство - это от лукавого Школьная программа - она простая аки двери. И разобраться в ней не составляет никакого труда ни для родителей ни для детей
При условии, что в школе нормальный учитель. А если никакущий, или, того хуже, занимается рэкетом: на уроках ничего не дает, а требует, чтоб все ходили заниматься к нему домой за деньги, то, к сожалению, без дополнительных занятий не обойтись.
По теме... ИМХО - репетиторство - это от лукавого Школьная программа - она простая аки двери. И разобраться в ней не составляет никакого труда ни для родителей ни для детей Можно нанять хоть 20 репетиторов, но, если ребенок не захочет разобраться в вопросе - всё будет тщетно. А если захочет разобраться - так ему и репетитор не понадобится и вы вполне сами сможете ему помочь
Соглашусь, но с маленькой оговорочкой. Не все родители такие умные, соответственно их дети тоже. Так что репетиторство наверно имеет право быть, но мне бы очень хотелось, чтобы мой ребенок обошелся без них, как в свое время я
По теме... ИМХО - репетиторство - это от лукавого Школьная программа - она простая аки двери. И разобраться в ней не составляет никакого труда ни для родителей ни для детей
При условии, что в школе нормальный учитель. А если никакущий, или, того хуже, занимается рэкетом: на уроках ничего не дает, а требует, чтоб все ходили заниматься к нему домой за деньги, то, к сожалению, без дополнительных занятий не обойтись.
А как насчет записать на диктофон требования, вымогательства и т.д.?
Best Regards... -->
советской , незнаю ... ни у меня репетиторов небыло ни у детей ... была только доп подготовка по программе более широкой чем школьная в последние 3 года школы ...
Відповісти
Поперед.
Зміст
Наступ.
Гілками
Best Regards... 
Занимаетесь с ним сами?
