Стоит ли заставлять ребенка заниматься тем, что может стать делом его жизни, если я вижу у него соответствующие наклонности? (Интенсивного желания ребенок, естественно, не проявляет). И когда у детей в общей массе происходит осознанное желание заниматься именно этим делом, а не другим? Занимаетесть ли вы активно выбором профессии, которой будут заниматься ваши дети?
Почему меня мучает этот вопрос. У меня ребенок - гуманитарий с великолепным логическим мышлением. В детстве из фольги вылепливала скульптуры, потом стала делать из суралина (типа пластелин, застывает при нагревании) картины и украшения. Причем не только для себя, но и на заказ. Сейчас пишет небольшие эссе. Стиль немного похрамывает, но он есть. Причем сюжеты достаточно взрослые.
Но: направление ее учебы - экономика. Я понимаю, что экономика и умение логически мыслить еще никому в жизни не помешали. Если бы при этом еще она занималась (обучалась) дизайном/журналистикой/фотографией, я бы не бепокоилась. Хочется, чтобы работа в будущем приносила ребенку не только финансы. но и удовольствие.
Понимаю, что на форуме у большинства родителей пока интересуют немного другие вопросы. Но может, кто что по личному опыту подскажет, на мысль какую-нибудь натолкнет... Выписав проблему, легче найти пути ее решения
Влиять... Отличное решение. Очень укрепляет родительскую самооценку Чревато поломанной жизнью чада и потерянными отношениями с ним же
Не влиять... Отличное решение. Не нужно напрягаться и волноваться. Чревато теми же последствиями
Правильное решение - помочь ребенку с ЕГО выбором своей дальнейшей миссии Возможно придется перебрать несколько вариантов и пройти через серию скандалов и разочарований, но, вы пройдете это ВМЕСТЕ, что, вне всякого смнения, поможем вам сохранить и/или укрепить ваши отношения с ребенком, что всегда положительно скажется на его мировосприятии и поможет ему быстрее и правильнее опрдеелиться и вам не чувствоваить себя в стороне от его жизни
ЗЫ: его - имеется в виду ребенка, без привязки в его полу
Best Regards... -->
Как именно помочь??? Вчера притащила анкеты на тестирование - заполнить и сдать в понедельник, т.е. выбрать предметы тестирования, которые нужны для поступления на определенную специальность. Сидит и ревет - мама а я не знаю куда я хочу, но на экономику не хочу . Девочка, абсолютный НЕ гуманитарий, математик, логик. Весь вечер разбирались, объяснялись. Я, конечно, понимаю, что мой ребенок еще не дорос до сознательного выбора будущей специальности, а времени уже нет . Единственное, что могла придумать - объяснила, что она всегда сможет перевестись на другую специальность, если поймет, что это не ее.
Я бы не вмешивался. Мне родители помогли тем, что дали возможность заниматься тем, что мне интересно. Сначала один кружок, потом другой, затем третий и так до института. Уже поступая в институт, я знал что меня интересует и почему. Своему малому (4-ый класс) делаем тоже самое. Иногда кружок длится месяц-полтора. Потом чадо говорит "мне не нравится". И история начинается сначала. Иногда увлечение тянется дольше Думаю что к окончанию школы, мой ребенок будет знать чем стоит заниматься, а чем нет.
Того же мнения.
У меня подруга одновременно два института закончила, один по выбору родителей, а второй на свой. И то и другое пригодилось.
Как именно помочь???
Ну в этом случае единственная помощь, которую вы сможете оказать - это просто участвовать... Не настаивать и/или переубеждать, а просто участвовать... Обсуждать, думать вместе, возможно, если хватит такта и стратегии - незаметно слегка подтолкнуть в нужную сторону, но так, чтобы ребенок искренне считал этот шаг СВОИМ выбором
Best Regards... -->
Попыталась пойти по этому пути. Я просто по себе помню: я страстно увлекалась кибернетикой и программированием (в те времена еще даже ПК не было ). Ситуация похожая с OksanaL. С родителями пришла к компромиссу: экономическая кибернетика. И слава Богу! Не представляю, что я бы работала сейчас программером!
Т.е. учиться и работать - это 2 большие разницы. Учиться ей интересно, но я ее в фин или экономслужбе не представляю. Еще раз прочитала пламенную лекцию на тему: "Жизнь и работа". Договрились, что к концу недели она мне расскажет, на какие бы курсы хотела пойти и ск-ко стоит. Т.к. она девочка взрослая и должна быть самостоятельной. Посмотрим, во что выльется. Бо есть фактор офигенной лени...
Попыталась пойти по этому пути. Я просто по себе помню: я страстно увлекалась кибернетикой и программированием (в те времена еще даже ПК не было ). Ситуация похожая с OksanaL. С родителями пришла к компромиссу: экономическая кибернетика. И слава Богу! Не представляю, что я бы работала сейчас программером!
А в чем проблема? Или вы попробовали "работать сейчас программером"?
А в чем проблема? Или вы попробовали "работать сейчас программером"?
Нет, просто такая работа для меня уже скучна, причем ОЧЕНЬ давно. А перспектив роста у данного вида деятельности не так уж и много (сужу по бывшим коллегам). Все равно пришлось бы уйти в управленцы. Т.е. я просто реально в детстве не видела естественных границ профессии.
П.С. Не хотела обидеть программеров! Подумала, может, прочиталось, что я о них плохо думаю. Боже упаси! Я их люблю! Просто - не мое.
Відповісти
Поперед.
Зміст
Наступ.
Гілками
.
. Единственное, что могла придумать - объяснила, что она всегда сможет перевестись на другую специальность, если поймет, что это не ее.
Подумала, может, прочиталось, что я о них плохо думаю. Боже упаси! Я их люблю! 
