Старшая дочь (10 лет) вдруг резко заинтересовалась фотографией. Пока дальше фотографирования отдельных предметов интерьера (причем критерии их отбора мне пока не очень понятны) дело не зашло. О композиции, правиле "золотого сечения" и т.п. она (как, впрочем, и я) понятия не имеет. Существуют ли какие-то книги, которые будут понятны ребенку? Спасибо заранее.
А не рано ли забивать ребенку голову композицией и теорией - пусть пока относится как к игре. Только подправлять советами в нужное русло. Глядиш - и самостоятельное ощущение гармоничной композиции появится без привязки к геометрическим построениям. Если такое удастся выработать до прочтения умных (или не очень ) книжек, так, чтобы книжки были некой надстройкой над чувством прекрасного, а не холодным его фундаментом - будет В таком возрасте на это есть шанс!
В ответ на: А не рано ли забивать ребенку голову композицией и теорией - пусть пока относится как к игре. Только подправлять советами в нужное русло. Глядиш - и самостоятельное ощущение гармоничной композиции появится без привязки к геометрическим построениям. Если такое удастся выработать до прочтения умных (или не очень ) книжек, так, чтобы книжки были некой надстройкой над чувством прекрасного, а не холодным его фундаментом - будет В таком возрасте на это есть шанс!
PS: все - ИМХО.
может, и рано. Подправлять советами - ну у меня с этим туго . Помню, в детстве у меня и у нее была книжка по основам рисования - там схематично и с веселыми картинками показывалось, как рисовать собаку, кошку, человека и т.п. Понятно, что грузить теорией никто никого не собирается. Просто интересно, может, есть что-то увлекательное и доступное именно для детей?
В ответ на: там схематично и с веселыми картинками показывалось, как рисовать собаку, кошку, человека и т.п.
К сожалению, этот способпомагает не научить правильному рисунку (там свои принципы разметки наброска и нанесеня детализации и штриховок), а "обезьянье рисование" - в плане живописи и графики от него ИМХО только вред.
Тут photographer правильно посоветовал про грамотного наставника. Если удастся. Или какая-никакая изостудия, может, подвернется. В моем детстве этим, как и кружками, централизовано занимались Дворцы пионеров. Сейчас - как удастся найти...
В ответ на: Для тетей наверно будет лучше с рисования начать. В форуме про работу, предлагал кто-то частные уроки именно для детей.
Я это подозревала. Дочка любит рисовать, неоднократно предлагала ей заняться этим серьезнее, но что-то особого энтузиазма не видела. Так что, и нет смысла подсовывать ей какие-то книги?
В ответ на: Глядиш - и самостоятельное ощущение гармоничной композиции появится без привязки к геометрическим построениям. Если такое удастся выработать до прочтения умных (или не очень ) книжек, так, чтобы книжки были некой надстройкой над чувством прекрасного, а не холодным его фундаментом - будет В таком возрасте на это есть шанс!
Шанс ровно такой же, как выработать ощущение к решению систем линейных уравнений
В ответ на: Шанс ровно такой же, как выработать ощущение к решению систем линейных уравнений
"Алгеброй гармонию" можно поверять а не заменять. Да и с системами уравнений, если они не сто раз описанные в учебниках - тоже должно вырабатывать некое ощущение, интуиция. Без этого невозможно выйти за пределы описанного в книгах и, поверь, наука бы остановилась (метод прецедентов приемлем в суде, и то не всегда).
Мое ИМХО. Не грузить ребенка правилами композиции. У детей свое вИдение мира и это прекрасно. Не нудить типа "а что это у тебя дерево справа ничем не уравновешено? " Ребенок должен снимать с удовольствием и свободно. А вот рассказать ему технические азы конечно надо. Чтобы она не жала бездумно кнопочку в режиме Авто, а понимала, что такое диафрагма и выдержка и как они совместно влияют на снимок. Тем более в наше время это можно показать наглядно на цифровых снимках практически мгновенно . Так же показать, когда надо включать вспышку, а когда ее надо принудительно отключать. Ребенок в 10 лет все это прекрасно усвоит.
В ответ на: Мое ИМХО. Не грузить ребенка правилами композиции. У детей свое вИдение мира и это прекрасно. Не нудить типа "а что это у тебя дерево справа ничем не уравновешено? " Ребенок должен снимать с удовольствием и свободно. А вот рассказать ему технические азы конечно надо. Чтобы она не жала бездумно кнопочку в режиме Авто, а понимала, что такое диафрагма и выдержка и как они совместно влияют на снимок. Тем более в наше время это можно показать наглядно на цифровых снимках практически мгновенно . Так же показать, когда надо включать вспышку, а когда ее надо принудительно отключать. Ребенок в 10 лет все это прекрасно усвоит.
Так я сама не знаю, что такое диафрагма. Я ж и спрашиваю о книге, в которой расписаны азы (откуда мне знать. что в фотографии является азами).
Лично мне кажется, что в 10 лет можно и взрослые книжки про то же самое. Если что не понятно - помогать разобраться в других взрослых книжках, заодно и сама много интересного узнаешь. Что до нюансов, например о той же самой диафрагме, то не обязательно лезть в дебри, но понятие глубины резко изображаемого пространства (FOD), дифракции и т.п. можно приблизительно, в общих чертах себе представить и усвоить на всю жизнь. Десять лет - не препятствие для этого. Понятие FOD можно очень наглядно представить через понятие пятна нерезкости (circle of confusion), а дифракцию лучше всего один раз увидеть на каком-то примере (типа проекции точечного источника света на экран через маленькое отверстие) и, не вдаваясь в волновой аспект природы света, преобразования Фурье и т.п., просто принять, что в любой оптической системе не существует идеальных контрастных переходов и что избыточное диафрагмирование приведет к снижению контраста и детализации. Захочется - можно копнуть эту физику глубже. Не захочется - не важно, т.к. для практики фотографирования достаточно иметь поверхностное (но в целом верное) представление.
В ответ на: Понятие FOD можно очень наглядно представить через понятие пятна нерезкости (circle of confusion), а дифракцию лучше всего один раз увидеть на каком-то примере (типа проекции точечного источника света на экран через маленькое отверстие) и, не вдаваясь в волновой аспект природы света, преобразования Фурье и т.п., просто принять, что в любой оптической системе не существует идеальных контрастных переходов и что избыточное диафрагмирование приведет к снижению контраста и детализации.
Ну ты загнул Хочешь, чтобы мама с дочкой и думать забыли про то, чтобы выйти за пределы кнопочки "Авто" ? Зачем им это "пятно нерезкости" ? Пониятие ГРИП прекрасно понимается через съемку обычных фотографий пейзажа с разной диафрагмой. Потом снимки смотрим на экране и видим разницу между резкостью предметов, расположенных на разном расстоянии, при сьемке с разной диафрагмой. Что такое выдержка и как она влияет на съемку с рук и съемку быстродвижущихся предметов - аналогично. Вышли на улицу, поснимали автомобили в движении с разной выдержкой. Уже понятно. Так же наглядно можно показать, что встроенная вспышка никак не может осветить перспективу улицы при съемке ночью в темноте дальше, чем на пару метров Это простейшие вещи, но, как ни странно, бОльшая половина "фоткающих фотиком фотки" вообще этого не представляет. А физика может и подождать
+1. В десять лет - какая уж там физика! ГРИП, диафрагма, золотое сечение. Тут более вероятно напороться на вопрос типа "А почему объектив круглый, а фотография квадратная ? "