Выскажитесь, пожалуйста, в духе мозгового штурма на тему «диспетчер Автоюа» (что, кто, зачем)?
Цель – конструирование интегрированого виденья (фух) )) Результат – нарисуем фоторобота )) Приемлемые ответы – асоциациативные ряды, констатация тривиальностей, рисунки, выведение формул и т.д.
А кому не интересно – идите дочитывать будуарчик! ))
Ответ типа "а нафига это" - тоже ответ.
А нафига нам виртуал в диспетчеры?
Будьте проще уважаемая и не торопите события, кастинг ещё в самом разгаре - вопрос очень сложный, не смотря на внешнюю простоту... ПыСы С удовольствием налью Вам коньяк, за целеустремлённость!
Сообщение удалено. Удалил ultrawide
А причём тут сиськи? Нам не сотрудник, а друг(подруга) в эфире нужен, т.с "родная радиолюбительская душа"!.
Просьба относится к теме безотносительно к авторству.
Тема должна быть поднята, т.к. добровольное объединение должно принимать такие решения коллегиально, а не одним челом (при этом его вклад как автора идеи не умаляется и не отрицается).
Если Вы согласны с этим, выскажитесь, пожалуйста, в духе мозгового штурма на тему «диспетчер Автоюа» (что, кто, зачем или нафига)?
Ессно, что вообpазить вилкy легче,чем описать ее словами. Но важно, чтобы, говоря о вилке, мы подразумевали одну и ту же картинку.
теория ложек и вилок говорит о том, что ложка состоит из трех составных частей - держала, черпала и перемычки, а вилка, однажды упав, может начать валяться по полу... или на полу... это зависит от точки зрения наблюдателя... так что если в таком же духе рассуждать об организации диспетчерской службы, то немудрено написать очередной роман Пелевина... я предлагаю начать, а потом посмотрим. З.Ы. специально в киев приеду чтобы послушать результат!
Смысл дублировать уже обсуждаемую тему?
Что ж Вы обижаетесь-то?! Работаем на общий результат!
P.S. Не забываем высказываться по теме. ))
что, кто, зачем заче - хочу! кто - д.О. что - сам не понял, но чую - надо! З.Ы. если чем смогу помочь - обращайтесь!
Мадам (или мадмуазель?), не нужно в техническом форуме столь витиевато выражаться, Вас могут неправильно понять, здесь не кадетский корпус