В ответ на: а у Толстого печально это все закончилось, по-большому счету, только для двух персонажей - для Ани и для машиниста поровоза ( вот попал чувак то, на ровном, можно сказать, месте ) ...
как минимум еще не важно сложиться жизнь, после смерти Анны, у двух ее детей, Каренина и Вронского ИМХО
Я учился в украинской школе и школьную программу по укрлит помню. Просто частенько вспоминая Базарова в Отцах и детях, я пришел к выводу, что этот персонаж наиболее четко отразил ситуацию конца 19 века. Базаров - образ - умный, сильный, трудолюбивый человек. И автор убивает его, реально показывая, кому досталась Российская империя конца 19 века - мягкотелым лирикам. И явно предвиден результат - 17 год. А вот об укрлит реально вообще сказать нечего. Вся литература школьной программы - это или сказки: Захар Беркут, Лисова писня и проч, либо отображение тяжелой жизни простого народа: Рученькы терпнуть ... Не товпиться, свынота... Чипка и т.д Либо явные призывы к бунту - Лупайтэ сю скалу ... и .тд. Тоесть, можно сделать вывод, что как класса, буржуазии сильной и действенной в Украине небыло... От и маемо тэ що маемо. ИМХО, ее и сейчас нет.... Но это уже тема для другого форума.
ЗЫ. У меня радость - лет 5 уже не читал книжек и вдруг ощутил желание перечитать Швейка. В субботу начну !
В ответ на: конечно же про любовь речь! перепихнуться и с секретаршей можно, не любить же ее потом за это всю жизнь? а у Толстого печально это все закончилось, по-большому счету, только для двух персонажей - для Ани и для машиниста поровоза ( вот попал чувак то, на ровном, можно сказать, месте ) ...
не, все-таки я не удержусь и сделаю оффтоп
садясь за руль паровоза, машинист знал, что ведет средство повышеннйо опасности он должен ыл дать перейти дорогу пешеоду
Что ни говорите, а классическая литература отображает ситуацию в обществе на какой-то определенный момент. в тот момент существовала Российская империя с центром, где кипела и бурлила жизнь, а также с окраинами, где подобное "кипение" было уже намного-намного вторично. отсюда, я думаю, и суть литературных произведений, и их колличество, и сила влияния на людей.
поскольку я училась в крымской поселковой школе, то можете себе представить каким образом у нас преподавались украинские язык и литература. плохо, одним словом... но мне кажется, что если бы в программу обучения входили, допустим, произведения Ольги Кобылянской, то я бы быстрее уловила настроения украинской буржуазии (пусть не такой ярко выраженной как российской, но все-таки существующей) того времени.
действительно с годами больше "проникаешься". как ужасен был для меня Пушкин в детстве (кроме сказок),и как сейчас нравится - до того легкий и изящный стих, просто диву даешься
не так уж и мало, на самом деле. это же все-таки не форум классической литературы... и так меня уволят скоро за неавтомобильные темы
В ответ на: а Бунин? у него сплошные чувства, причем в основном любовные и даже без мотивов
Там еще и страсть есть-без мотивов , разговоров, чего бы то ни было..."Солнечный удар"-а с кем из нас этого не случалось?
конечно, в "Солнечном ударе" ничего не говорится про чувства барышни, а вот то что делается с главным героем - со мной такого не приключалось, да и не хочу я так... слишком уж безысходно
конечно, в "Солнечном ударе" ничего не говорится про чувства барышни, а вот то что делается с главным героем - со мной такого не приключалось, да и не хочу я так... слишком уж безысходно
Думаю, выражаясь автомобильным языком-"обоюдка" была...Иначе барышня(в 19 -то веке не согласилась бы), возможно -некоторое ошибочное наше о них мнение -еще и в том, что по-другому они жили и чувствовали...На мой взгляд-темпераменты были те еще (подстегиваемые тем, что запретно)...У Куприна-в "Яме"-страсть превалирует, а не любовь и жертвенность...